chimie (seconde) · Chapitre 5 · Exercice de TD
Ce qui est conservé, ce qui ne l'est pas
Transformations Physiques et Nucléaires · Nature d'une transformation · niveau 2
Énoncé
Pour chacune des trois écritures suivantes, dire ce qui est conservé — les entités chimiques, les atomes, ou seulement les nombres et — et en déduire la nature de la transformation.
1.
2.
3.
4. Pour l'écriture (2), vérifier les deux conservations, puis expliquer pourquoi l'azote a « disparu ».
Corrigé de la question 1
1. Les entités changent ( et deviennent ) mais les atomes sont conservés : aluminium , chlore . C'est une transformation chimique.
Question 2 : comment l'IA t'aide
2.
Élève
Pour la question 2, je dois dire ce qui est conservé. Mais là les symboles changent complètement : l'azote et l'hélium ne sont plus là. Je ne vois pas ce qui peut bien rester conservé.
IA
C'est justement la bonne observation de départ : les symboles ne sont pas les mêmes avant et après. Alors regarde les nombres écrits en haut et en bas de chaque symbole. Que représentent-ils déjà ?
Élève
En haut c'est , le nombre de masse, et en bas , le numéro atomique. Je peux les additionner de chaque côté pour voir ?
IA
Oui, c'est une piste. Fais donc la somme des à gauche, puis à droite, et compare. Que remarques-tu, et que peux-tu en déduire sur ce qui est conservé ici ?
L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.
Continue cet exercice avec l'IA
Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.
Continuer avec l'IA — gratuit, sans inscriptionGratuit, sans inscription. L'IA te guide pas à pas, sans te donner la réponse.