électricité (PTSI) · Chapitre 1 · Exercice de TD
La masse de l'oscilloscope
Charge, courant, tension : les circuits dans l'ARQS · B. Potentiel, tension et puissance · niveau 2
Énoncé
Un générateur basse fréquence (GBF) délivre entre sa borne de sortie et sa borne de masse une tension sinusoïdale d'amplitude . On branche en série, de vers , une résistance entre et , puis une résistance entre et . On rappelle la loi d'Ohm pour une résistance en convention récepteur. La borne de masse du GBF et celle de l'oscilloscope sont toutes deux reliées à la terre par le cordon secteur ; chaque voie de l'oscilloscope affiche la tension entre son entrée et la masse de l'oscilloscope.
1) Exprimer et ; calculer leurs amplitudes. Que deviennent les potentiels si l'on choisit comme référence ? Qu'est-ce qui, physiquement, ne dépend pas de ce choix ?
2) On relie la masse de l'oscilloscope à , la voie 1 à , la voie 2 à . Qu'affiche chaque voie ? Comment obtenir à l'écran ?
3) Un étudiant veut voir directement sur la voie 1 : il relie la masse de l'oscilloscope à et la voie 1 à . Montrer que les points et sont alors reliés par la terre. Que devient le circuit ? Quelle amplitude lit-il, et quelle est l'amplitude du courant dans , comparée à celle du montage correct ?
4) Proposer deux façons correctes de visualiser sur une seule voie.
Corrigé
La stratégie. Un potentiel n'a pas de valeur absolue, mais un fil impose l'égalité de deux potentiels. Tout le piège est là : la masse de l'oscilloscope n'est pas une simple « référence de calcul », c'est un point physique, relié à la terre, donc relié à tout autre point relié à la terre.
1) Les tensions et le choix de la référence. Les deux résistances sont en série : elles sont parcourues par le même courant (aucune dérivation entre elles), compté de vers . La loi des mailles le long du circuit, puis la loi d'Ohm, donnent , d'où Amplitudes : pour , pour , et pour le courant. Si l'on prend , les amplitudes des potentiels sont en et en . Si l'on prend au contraire , a pour amplitude et une amplitude de , en opposition de phase. Les potentiels changent ; les différences de potentiel, et donc les courants et les puissances, ne changent pas : seules elles ont un sens physique.
2) Le montage correct. La masse de l'oscilloscope est en : la voie 1 affiche , d'amplitude , la voie 2 affiche , d'amplitude , en phase. Par la relation de Chasles, : c'est la différence des deux voies, que l'oscilloscope calcule (fonction « voie 1 moins voie 2 »).
3) Le montage fautif. La masse du GBF () est reliée à la terre par son cordon secteur ; la masse de l'oscilloscope aussi ; la terre de l'installation est un conducteur commun. Il existe donc un chemin de résistance quasi nulle entre et la masse de l'oscilloscope, donc, avec ce branchement, entre et : . La résistance a ses deux bornes au même potentiel : elle est court-circuitée, ne porte plus aucun courant, et tout se passe comme si le GBF alimentait seule. L'étudiant lit sur la voie 1 la tension , d'amplitude et non ; le courant dans a pour amplitude , cinq fois plus qu'en fonctionnement normal.
Ce n'est pas une erreur de lecture, c'est un autre circuit : la mesure l'a transformé.
4) Deux montages corrects. Soit on permute les deux résistances, de façon que ait une borne en (entre un nouveau point et ) : la voie 1 en , masse en , affiche alors directement . Soit on garde le circuit et l'on affiche la différence voie 1 moins voie 2, comme au 2).
Ce que l'exercice installe. Choisir une référence de potentiel est libre sur le papier ; sur la paillasse, une masse est un nœud du circuit. Avant de brancher un oscilloscope, on repère tous les points reliés à la terre. Et une tension « flottante » se mesure par différence de deux potentiels mesurés par rapport à la même masse : c'est Chasles, , devenu un geste expérimental.
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