Le début d'une épidémie
Exercice supplémentaire · niveau 2 · enseignement scientifique (première), chapitre 19 — Variation exponentielle
Énoncé
Au début d'une épidémie, chaque personne contaminée en contamine en moyenne 1,8 autres, en cinq jours. On part de 40 cas.
- Exprimer le nombre de nouveaux cas à la -ième génération, une génération valant cinq jours.
- Combien de nouveaux cas à la cinquième génération ? Au bout de combien de jours ?
- Au bout de combien de générations dépasse-t-on 10 000 nouveaux cas ?
- Des mesures sanitaires ramènent le taux de reproduction à 0,8. Que devient la suite, et que vaut à partir de 10 000 cas ?
- Pourquoi ce modèle cesse-t-il d'être valable au bout d'un certain temps ?
Corrigé
1. .
2. cas, soit jours après le début.
3. Essais : ; ; . Le seuil est dépassé à la dixième génération, soit au bout de 50 jours. On mesure ici la brutalité de l'emballement : il a fallu 25 jours pour passer de 40 à 756, et 25 jours de plus pour passer de 756 à 14 000.
4. La suite devient géométrique de raison 0,8, donc décroissante : , et cas. Franchir le seuil de 1 dans un sens ou dans l'autre change tout : c'est la même formule, avec un exposant qui travaille pour ou contre.
5. Parce que le nombre de personnes contaminables n'est pas infini. À mesure que l'épidémie progresse, une personne contaminée rencontre de plus en plus de personnes déjà immunisées : le taux de reproduction effectif diminue, la courbe s'infléchit, et le modèle exponentiel — valable au démarrage — devient franchement faux. Comme le rappelait la figure de la cascade, un modèle exponentiel de croissance ne peut pas rester vrai dans un monde fini.
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