L'empreinte carbone d'un lycée

1. Chauffage : $1200\times 10^3\times 0,22=2,64\times 10^5$ kg, soit $264$ t. Déplacements : $1000\times 8\times 180=1,44\times 10^6$ km parcourus, dont un quart en voiture, soit $3,6\times 10^5$ km, d'où $3,6\times 10^5\times 0,20=7,2\times 10^4$ kg $=72$ t. Restauration : $140000\times 2,5=3,5\times 10^5$ kg $=350$ t.

2. Total : $264+72+350=686$ t par an, soit environ $0,69$ t par élève.

3. L'empreinte moyenne d'un Français est d'environ $9$ t par an. Le lycée représente donc de l'ordre de $8\%$ de l'empreinte annuelle d'un élève — ce qui est loin d'être négligeable pour un lieu qu'on occupe $180$ jours par an, mais rappelle que l'essentiel se joue ailleurs.

4. Restauration (le premier poste) : réduire la part de viande rouge des menus. Remplacer un repas sur cinq par un repas végétarien, en passant de $2,5$ à $2,0$ kg en moyenne, ferait tomber le poste à $280$ t, soit $70$ t économisées. Chauffage : isoler et abaisser la consigne d'un degré, ce qui vaut de l'ordre de $7\%$ de la consommation de chauffage, soit environ $18$ t. Déplacements : organiser un ramassage collectif ; faire passer la part voiture de $25$ à $15\%$ économiserait $29$ t.

5. Le calcul ignore l'électricité, l'équipement informatique, les fournitures, la construction du bâtiment amortie sur sa durée de vie, les déplacements des personnels et les sorties scolaires. Les facteurs d'émission employés sont des moyennes nationales, non des mesures locales. Une empreinte n'est jamais un nombre exact : c'est un ordre de grandeur assorti d'un périmètre, et c'est ce périmètre qu'il faut discuter avant le résultat.