espagnol LV A et LV B (prépas ECG et ECT) · Chapitre 6 · Exercice de TD
Prendre des notes sur un enregistrement
L'oral en espagnol : commenter, parler, échanger · niveau 2
Énoncé
On lit ci-dessous la transcription d'un enregistrement (écrit pour ce livre). Le lire une fois, puis, sans le relire, prendre des notes en espagnol en trois colonnes ; enfin, résumer oralement le document en cinq phrases.
Periodista: En muchas empresas españolas, el teletrabajo se ha convertido en un tema de negociación. Hablamos con una directora de recursos humanos y con un empleado. Directora: Al principio lo vimos como una solución provisional. Hoy sabemos que la gente lo valora mucho, pero también que los equipos pierden contacto. Por eso pedimos dos días presenciales. Empleado: Yo vivo a una hora y media de la oficina. Para mí, volver todos los días significaría tres horas de transporte. Dos días me parecen razonables; cinco, no. Lo que no entiendo es que se mida el trabajo por las horas en la oficina y no por los resultados.
Corrigé
Des notes possibles. Directora: teletrabajo = al principio provisional; hoy muy valorado; problema: equipos pierden contacto; pide 2 días presenciales. | Empleado: 1 h 30 de la oficina = 3 h de transporte; 2 días sí, 5 no; crítica: medir horas vs. resultados. | Punto común: 2 días. Desacuerdo: qué se mide.
Un résumé en cinq phrases. El documento es una grabación periodística sobre el teletrabajo en las empresas españolas. Una directora de recursos humanos explica que la empresa, que lo había adoptado como solución provisional, pide ahora dos días presenciales para mantener la cohesión de los equipos. Un empleado que vive lejos de la oficina acepta ese compromiso, pero rechaza la vuelta diaria. Ambos coinciden, por tanto, en un sistema mixto. Su desacuerdo de fondo es otro: el empleado reprocha a la empresa que mida el trabajo por la presencia y no por los resultados.
Ce qu'il faut remarquer : le point d'accord (deux jours) est moins intéressant que le désaccord de fond (que mesure-t-on ?), qui fournit la problématique du commentaire. Reprochar que se construit avec le subjonctif (mida).
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