Autour d'une table ronde : diviser, mais à bon escient
Exercice de TD · niveau 2 · mathématiques (PCSI), chapitre 14 — Dénombrement · B. Listes, arrangements, permutations
Énoncé
a) De combien de façons convives distincts () peuvent-ils s'asseoir autour d'une table ronde, deux dispositions étant identiques si elles se déduisent l'une de l'autre par une rotation ?
b) Et si perles distinctes sont enfilées sur un collier que l'on peut aussi retourner ?
c) De combien de façons peut-on partager les cartes d'un jeu en quatre paquets de huit cartes, non attribués ? Justifier la division.
d) On forme des colliers de quatre perles, deux noires et deux blanches, identifiés à rotation près. Que donne « la division par » ? Dénombrer directement, et expliquer l'échec.
e) (Chimie) L'acide tartrique possède deux atomes de carbone asymétriques, chacun de configuration notée ou . Combien de couples de descripteurs ? La molécule se lisant indifféremment dans les deux sens, les couples et décrivent la même molécule : combien y a-t-il de stéréoisomères, et pourquoi la division par échoue-t-elle ?
Corrigé
L'outil : le lemme des bergers. Soit une application surjective entre ensembles finis, telle que chaque élément de ait exactement antécédents. Alors . En effet, les ensembles d'antécédents des éléments de sont deux à deux disjoints — un élément de n'a qu'une image — et recouvrent : ils forment une partition de en classes de éléments, et le principe d'addition conclut. Pour compter les moutons, on compte les pattes et l'on divise par quatre — à condition que chaque mouton ait quatre pattes. On ne divise que si chaque objet est compté exactement fois.
a) La table ronde. Numérotons les chaises : il y a placements numérotés. L'application qui oublie la numérotation, et ne garde que la disposition à rotation près, est surjective, et chaque disposition a pour antécédents ses rotations. Ces rotations sont deux à deux distinctes, parce que les convives sont distincts : une rotation non nulle déplace le convive sur une autre chaise. Le lemme donne : il y a dispositions. Seconde voie : on assied sur une chaise fixée — chaque disposition a exactement un représentant ainsi — et les autres se répartissent sur les chaises restantes : . Contrôle pour : dispositions, « , , » et « , , » dans le sens de rotation.
b) Le collier retournable. Chaque collier correspond à exactement deux dispositions à rotation près : une disposition et son image dans un miroir. Elles sont distinctes pour : la perle a deux voisines distinctes, l'une dans le sens des aiguilles d'une montre, l'autre dans le sens contraire ; une rotation conserve laquelle est « dans le sens des aiguilles », le retournement les échange. Le lemme donne colliers. Pour , la division échouerait — elle donnerait — parce que l'unique disposition est sa propre image.
c) Les paquets anonymes. Soit le nombre de donnes à quatre joueurs distincts (exercice 3). L'application qui efface les noms des joueurs envoie chaque donne sur un partage en quatre paquets ; chaque partage a pour antécédents les façons d'attribuer ses quatre paquets aux quatre joueurs, deux à deux distinctes parce que les quatre paquets sont deux à deux distincts — disjoints et non vides. Le lemme donne environ . Contrôle minuscule : cartes en deux mains de deux donnent donnes et partages.
d) L'échec. Avec les positions numérotées de à , un collier est un mot de quatre lettres avec deux et deux : mots. « La division par » donne — absurde. Directement : à rotation près, les deux perles noires sont voisines ou opposées, et il y a colliers. L'explication : la classe du premier contient mots, , , , ; celle du second n'en contient que , et , car la rotation d'un demi-tour laisse inchangé. Les classes n'ont pas toutes le même cardinal : , et le lemme des bergers ne s'applique pas.
e) L'acide tartrique. Deux carbones, deux descripteurs chacun : couples, , , , . La lecture dans l'autre sens envoie sur , mais laisse et inchangés. Les classes sont , et : il y a stéréoisomères — les deux énantiomères et , et la forme méso , identique à son image dans un miroir. La division par donnerait : elle échoue parce que deux objets sont comptés une fois et non deux. Le remède : chaque objet que la symétrie ne fixe pas est compté deux fois, chaque objet fixé une fois, donc le nombre de classes vaut — le total, plus le nombre d'objets fixés, divisé par .
Le point délicat, commun à d) et e). Avant de diviser, il faut se demander si la symétrie fixe certains objets. Pour des convives, des cartes, des perles toutes distinctes, jamais ; pour des perles de même couleur ou une molécule symétrique, oui — et la division devient fausse.
Ce que l'exercice installe. Le lemme des bergers : on compte l'objet rigidifié, puis on divise par le nombre de symétries, après avoir vérifié qu'elles agissent sans point fixe. La question à se poser en premier est toujours : les paquets portent-ils un nom ? En chimie, c'est la raison pour laquelle une molécule à carbones asymétriques n'a pas toujours stéréoisomères : une symétrie interne crée des formes méso.
Les autres exercices de ce chapitre Le cours du chapitre
Un blocage sur cet exercice ? Le tuteur d'Adloun guide par questions, sans donner la réponse.