Adloun

mathématiques (PCSI) · Chapitre 9 · Exercice de TD

Problème : la méthode de Newton converge quadratiquement

Analyse asymptotique · F. Problèmes asymptotiques · niveau 3 (difficile)

Énoncé

Soit un intervalle ouvert, de classe et tel que et ( est une racine simple de ). On pose là où , et l'on étudie la suite de Newton définie par et ; on note .

1) Montrer qu'il existe tel que et que ne s'annule pas sur . Vérifier que et que, pour ,

2) À l'aide de la formule de Taylor–Young (à l'ordre pour , à l'ordre pour ), montrer que , puis que Qu'est devenu le terme d'ordre ?

3) En déduire qu'il existe et tels que pour . Montrer que, si , la suite est bien définie, reste dans , et vérifie pour tout .

4) On suppose de plus et pour tout . Montrer que , et expliquer pourquoi le nombre de décimales exactes double environ à chaque itération.

5) Applications. Pour la méthode de Héron, : calculer et comparer à l'identité exacte . Pour et , les rapports valent successivement environ ; ; ; : vers quelle limite, et pourquoi le premier est-il loin du compte ?

6) Racine double. On suppose maintenant , avec de classe sur et . Montrer que quand : la convergence n'est plus que géométrique, de raison . Exemple : , à partir de . Énoncer le théorème obtenu.

Corrigé de la question 1

1) Un intervalle où tout est défini. est continue et : il existe tel que pour , et, étant ouvert, on peut prendre assez petit pour que . Sur , : ne s'annule pas et est définie. Ensuite : la racine est un point fixe de . Enfin, en réduisant au même dénominateur, .

Question 2 : comment l'IA t'aide

2) À l'aide de la formule de Taylor–Young (à l'ordre pour , à l'ordre pour ), montrer que , puis que Qu'est devenu le terme d'ordre ?

Élève

Pour le 2), je développe à l'ordre . Mais pour , j'aurais voulu à l'ordre aussi, ce qui demanderait , et n'est que .

IA

Regarde le facteur devant : jusqu'à quel ordre faut-il développer pour connaître à près ?

Élève

Comme on multiplie par , l'ordre suffit : , et . J'ai donc mes deux développements jusqu'à l'ordre .

IA

Bien. Que deviennent les termes d'ordre quand tu soustrais les deux développements ? Ensuite, pour passer à avec le 1), tu divises par : comment traites-tu ce dénominateur, qui dépend de ?

L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.

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Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.

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