Corrigé Banque PT 2025 Mathématiques B PT — Exercice 3 — Partie I (Q1.a à Q4.d) : Le cône x² = 2yz : symétrie, point singulier, plans tangents ; une courbe tracée orthogonale aux sections horizontales (ligne de plus grande pente)
Sujet officiel du concours Banque PT, session 2025, épreuve Mathématiques B PT. Corrigé rédigé par Ibrahim Alame.
Sujet officiel (PDF, site du concours)
Énoncé
L'espace est rapporté à un repère orthonormé direct . est la surface d'équation ; est la courbe , pour . Pour , est le plan et .
Q1. (a) Justifier que le plan est un plan de symétrie de . (b) Déterminer les points non réguliers de . (c) Vérifier que et donner une équation du plan tangent à en . (d) Montrer que les points réguliers de où le plan tangent est parallèle au plan forment une droite privée de , dont on donnera un vecteur directeur. (e) Existe-t-il un point régulier de où le plan tangent est orthogonal à ?
Q2. Montrer que est régulière.
Q3. Vérifier que .
Q4. Soit fixé. (a) Pour quel a-t-on ? (b) Donner un vecteur directeur de la tangente à en . (c) Vérifier que est un point régulier de et donner un vecteur directeur de sa tangente à . (d) Montrer que .
Corrigé
Posons : est polynomiale, donc de classe sur , et . Son gradient est
Q1. (a) Le plan d'équation est un plan de symétrie de si la réflexion par rapport à ce plan, , vérifie (et alors , puisque ). Soit : . Alors vérifie , donc . Le plan est un plan de symétrie de .
Ce que le correcteur attend : la réflexion , pas l'intersection de avec le plan , ni la symétrie par rapport à un axe.
(b) Un point de est non régulier si . Or
et car . Le seul point non régulier de est ; tous les autres points de sont réguliers. (L'équation est homogène de degré : est un cône de sommet .)
(c) : et , donc . Ensuite
donc est régulier et le plan tangent en est le plan passant par et de vecteur normal :
Contrôle : vérifie . Le plan passe par , comme tout plan tangent au cône (il contient la génératrice ).
Ce que le correcteur attend : évaluer le gradient dans cet ordre : le rapport signale de nombreux évalués à la place, d'où , faux.
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