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Ciencia, medioambiente y futuros posibles

Cours · espagnol (seconde), chapitre 10 · seconde générale, langue vivante · le début du chapitre, la suite sur Adloun

10.1 Introducción

Ce chapitre culturel explore un axe majeur du programme de Seconde : les rapports entre la science (la ciencia), l'environnement (el medioambiente) et les futurs possibles (los futuros posibles) dans le monde hispanophone. Depuis plus d'un siècle, l'Espagne et l'Amérique latine ont donné de grands scientifiques, dont plusieurs prix Nobel : de Santiago Ramón y Cajal, père de la neuroscience, au chimiste mexicain Mario Molina, qui a alerté le monde sur le trou dans la couche d'ozone. Mais chaque progrès pose aussi des questions éthiques (cuestiones éticas) : jusqu'où la science peut-elle aller, et qui en est responsable ? Le monde hispanophone abrite par ailleurs une part immense de la biodiversité de la planète — l'Amazonie, les îles Galápagos, les Andes — et se trouve en première ligne face au changement climatique (el cambio climático). Les explications sont en français ; les repères culturels, textes et citations sont en espagnol.

Frise chronologique : quelques jalons scientifiques et environnementaux du monde hispanophone. La flèche indique que cette histoire se poursuit au-delà de ces repères.

10.2 Innovaciones científicas y responsabilidad

Le monde hispanophone a produit de grandes figures scientifiques. Les repères ci-dessous rassemblent des personnalités et découvertes réelles.

Repère : Santiago Ramón y Cajal, el padre de la neurociencia

Santiago Ramón y Cajal (1852--1934) fue un médico e histólogo español. Estudiando el cerebro al microscopio, demostró que el sistema nervioso está formado por células separadas, las neuronas, y no por una red continua. Por este descubrimiento recibió el Premio Nobel de Medicina en 1906, junto al italiano Camillo Golgi. Sus dibujos de neuronas siguen siendo célebres, y se le considera el padre de la neurociencia moderna.

Repère : Severo Ochoa y la síntesis del ARN

Severo Ochoa (1905--1993) fue un bioquímico español que desarrolló gran parte de su carrera en los Estados Unidos. En 1959 recibió el Premio Nobel de Medicina, compartido con Arthur Kornberg, por sus trabajos sobre la síntesis del ácido ribonucleico (ARN). Su investigación ayudó a comprender cómo la información genética se transmite dentro de las células, un paso clave para la biología moderna.

Repère : Mario Molina y la capa de ozono

Mario Molina (1943--2020) fue un químico mexicano. En 1974, junto a Sherwood Rowland, demostró que ciertos gases usados en aerosoles y neveras, los clorofluorocarbonos (CFC), destruían la capa de ozono que protege la Tierra de los rayos ultravioleta. Por esta advertencia recibió el Premio Nobel de Química en 1995. Fue el primer mexicano en obtener un Nobel de ciencias, y su trabajo condujo al Protocolo de Montreal (1987), que prohibió los CFC.

Définition 10.1Léxico esencial: la ciencia

Quelques mots essentiels du champ scientifique :

  • un descubrimiento : une découverte   —   descubrir : découvrir
  • un invento : une invention   —   inventar : inventer
  • la investigación : la recherche   —   un(a) científico/a : un(e) scientifique
  • un experimento : une expérience   —   una prueba : une preuve
  • la ética : l'éthique   —   la responsabilidad : la responsabilité

Un progrès scientifique n'est jamais neutre : il pose la question de son usage et de la responsabilité des chercheurs. C'est le cœur du débat éthique, comme le montre l'exemple de Mario Molina, dont la découverte a servi à protéger la planète.

Exemple 10.2Hablar de un descubrimiento

Voici des phrases modèles pour parler d'une découverte en espagnol :

  • Ramón y Cajal descubrió que el cerebro está formado por neuronas.
  • Gracias a la investigación, la ciencia avanza cada día.
  • Todo descubrimiento plantea una cuestión ética: ¿para qué se va a usar?
  • Los científicos tienen una gran responsabilidad ante la sociedad.

Exercices du chapitre

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