Lexique et style vers C1

Cours · espagnol (terminale), chapitre 5 · terminale, langue vivante · le début du chapitre, la suite sur Adloun

5.1 Introduction

Au niveau B2 consolidé, la question n'est plus « est-ce correct ? » mais « est-ce le mot juste ? ». En Première, vous avez travaillé la dérivation, les collocations, les registres et les faux-amis. Ce chapitre vous fait franchir un palier : distinguer des quasi-synonymes que le dictionnaire traduit pareil, employer des expressions idiomatiques à bon escient, maîtriser le registre soutenu de l'écrit académique et littéraire, et constituer le lexique des quatre axes culturels du programme (chap. 7 à 10). C'est ce vocabulaire de précision qui fait la différence dans l'essai et à l'oral.

Important

Un mot rare mal employé coûte plus cher qu'un mot simple bien placé. La stratégie B2/C1 n'est pas d'accumuler des mots savants, mais de choisir : le verbe précis plutôt que hacer, la collocation attestée plutôt que le calque du français, l'idiome au bon registre plutôt que plaqué.

5.2 Nuances et quasi-synonymes

Repère : Trois manières d'« obtenir » : lograr, conseguir, alcanzar

conseguir : le plus général — obtenir par l'effort : consiguió una beca (il a obtenu une bourse).
lograr : réussir ce qui était difficile ou incertain ; souvent + infinitif : logró escapar (il réussit à s'échapper) ; lograr un acuerdo.
alcanzar : atteindre un niveau, un seuil, un objectif chiffré : el paro alcanzó el 20 % ; alcanzar la mayoría de edad.

Repère : Nuancer « sujet » et « développer »

tema : le thème, le sujet général d'un texte ou d'un débat : el tema del ensayo.
asunto : l'affaire, le dossier concret (souvent administratif ou privé) : un asunto delicado, asuntos exteriores.
cuestión : la question en débat, le point problématique : la cuestión catalana ; es cuestión de tiempo.
desarrollar : développer (une idée, une activité, un pays) : desarrollar un argumento.
fomentar : encourager, promouvoir par une politique : fomentar la lectura, fomentar el empleo juvenil.
impulsar : donner une impulsion décisive : el Gobierno impulsó la reforma.

Exemple 5.1Le mot juste change la phrase

Vague : El Gobierno hizo cosas para el empleo y consiguió resultados.

Précis : El Gobierno fomentó el empleo juvenil e impulsó una reforma que logró reducir el paro, el cual había alcanzado el 20 %.

Quatre verbes précis (fomentar, impulsar, lograr, alcanzar) remplacent hacer et conseguir génériques — et la phrase gagne une hiérarchie (cf. chap. 3).

Repère : Autres paires à haute valeur ajoutée

Paire	Nuance
plantear / proponer	poser (un problème) / proposer (une solution)
señalar / destacar	signaler (neutre) / souligner (mettre en avant)
suponer / implicar	représenter, équivaloir à / impliquer logiquement
carecer de / faltar	être dépourvu de (soutenu) / manquer (général)
otorgar / dar	octroyer (officiel : prix, droit) / donner
vincular / relacionar	lier étroitement / mettre en relation

5.3 Expressions idiomatiques et proverbes

Repère : Modismes courants

estar en las nubes : être dans la lune.
tomar el pelo a alguien : se moquer de quelqu'un, faire marcher.
no tener pelos en la lengua : ne pas mâcher ses mots.
ponerse las pilas : s'y mettre sérieusement.
ser pan comido : être très facile (« du gâteau »).
costar un ojo de la cara : coûter les yeux de la tête.
llover sobre mojado : quand un problème s'ajoute à un autre déjà ancien.
estar entre la espada y la pared : être pris entre deux feux.
hacer la vista gorda : fermer les yeux (sur une irrégularité).

Repère : Proverbes utilisables dans l'essai

No hay mal que por bien no venga : à quelque chose malheur est bon.
Más vale prevenir que curar : mieux vaut prévenir que guérir.
Quien mucho abarca, poco aprieta : qui trop embrasse mal étreint.
A mal tiempo, buena cara : faire contre mauvaise fortune bon cœur.
Del dicho al hecho hay mucho trecho : entre dire et faire, il y a loin.

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