Verstehen : lire un texte d'opinion. Voici un courrier de lecteur…

Identitäten und Austausch · Comprendre un document · niveau 2

Énoncé

Verstehen : lire un texte d'opinion. Voici un courrier de lecteur fabriqué pour l'exercice (il n'a pas été publié). Lis-le, puis réponds aux quatre questions.

« Wer heute durch Berlin-Kreuzberg geht, hört Deutsch, Türkisch und Arabisch — oft in einem einzigen Satz. Manche sehen darin einen Verlust: Die deutsche Sprache, sagen sie, werde verdrängt. Ich sehe das anders. Sprachen mischen sich, seit es Städte gibt. Zwar stimmt es, dass viele Jugendliche eine eigene Mischsprache sprechen; ihre Aufsätze sind deshalb aber nicht schlechter. Entscheidend ist nicht, welche Sprache jemand zu Hause spricht, sondern ob er in der Schule gut Deutsch lernt. Wir sollten also weniger über Identität streiten und mehr in Sprachunterricht investieren. »

Formule la thèse de l'auteur en une phrase allemande.
Quel argument oppose-t-il à ceux qui parlent d'un Verlust ?
Relève l'expression qui marque la concession et nomme le couple auquel elle appartient.
Relève la forme de discours rapporté et nomme son mode.

Corrigé

Die Sprachmischung ist kein Verlust; entscheidend ist der Deutschunterricht in der Schule.
Le mélange des langues n'est pas nouveau : Sprachen mischen sich, seit es Städte gibt — un fait ancien, non une menace récente.
Zwar … aber : le couple concessif. Zwar accorde le point à l'adversaire, aber introduit la restriction qui porte la thèse.
werde verdrängt — Konjunktiv I : l'auteur rapporte l'opinion d'autrui sans la faire sienne.

La règle en une ligne : dans un texte d'opinion, le Konjunktiv I est le signal qu'une phrase n'engage pas celui qui écrit.