Prise de position guidée — exercice corrigé d'anglais (seconde) (chapitre 10)

Prise de position guidée

Science, environment and possible futures · S'exprimer sur un enjeu · niveau 2

Énoncé

Prise de position guidée. En suivant les cinq étapes de la méthode du chapitre (introduire le sujet, donner son avis, ajouter un argument et un exemple, proposer une action, conclure), rédigez cinq phrases en anglais sur ce sujet : « What can a school do to reduce its impact on the environment? »

Corrigé

Un modèle rédigé, étape par étape :

« The issue of waste in schools is important today. In my opinion, a school can do a great deal without spending much money. One reason is that a large part of what we throw away could be sorted: for example, paper and food waste. Students could run a recycling point in each building, and the canteen could measure what it throws away every week. To sum up, small everyday actions, repeated by hundreds of people, add up. »

Grille de correction en quatre points :

les cinq étapes sont présentes et dans l'ordre, chacune signalée par sa formule (The issue of…, In my opinion, One reason is that…, could, To sum up) ;
l'argument est suivi d'un exemple concret : sans exemple, l'argument reste une opinion redite ;
la proposition d'action emploie could ou should, non must — on suggère, on n'ordonne pas ;
le texte reste factuel : il décrit ce qu'une école peut faire, sans mettre en cause de personnes ni de groupes.