anglais (seconde) · Chapitre 8 · Exercice de TD
Lisez ce court témoignage (anglais britannique), puis répondez en…
Identities and living together · École et jeunesse : deux systèmes, deux lexiques · niveau 2
Énoncé
Lisez ce court témoignage (anglais britannique), puis répondez en français.
« I'm sixteen and I'm in my last year of secondary school. Next summer I'll take my GCSEs. After school, I usually hang out with my mates, do some homework and play football on Saturdays. My gran lives nearby, so we often have Sunday lunch together. I'd like to go to sixth form and then to university to study science. »
- Où en est le locuteur dans le système scolaire anglais ?
- Quel examen va-t-il passer, et à quel âge se passe-t-il normalement ?
- Relevez trois mots de registre familier et donnez leur équivalent standard.
- Quelle forme verbale exprime son projet ? Que dit-elle de plus qu'un simple futur ?
Corrigé
- Il a seize ans et termine sa dernière année de secondary school (le secondaire obligatoire, qui s'arrête à 16 ans en Angleterre).
- Les GCSEs, qui se passent vers seize ans, en fin de secondaire.
- mates = friends ; gran = grandmother ; hang out = spend time. (Football = soccer en anglais américain, mais ce n'est pas une question de registre.)
- I'd like to (I would like to). Ce n'est pas un futur mais un souhait : le projet est désiré, non décidé ni certain. Comparez avec I'll take my GCSEs, qui annonce un fait programmé.
La compétence travaillée : lire un document court, c'est d'abord y repérer le registre et le degré de certitude — deux informations que le lexique et la grammaire portent ensemble.
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