économie (ECT, 1re et 2e années) · Chapitre 9 · Exercice de TD
Calculer l'indice de développement humain
Une croissance inclusive et durable · niveau 2
Énoncé
Le PNUD (Rapport sur le développement humain 2025, données 2023) publie pour le Maroc : espérance de vie 75,3 ans ; durée attendue de scolarisation 15,1 ans ; durée moyenne de scolarisation 6,2 ans ; RNB par habitant 8 653 dollars PPA. Il publie un IDH de 0,710.
- Calculer l'indice de santé, l'indice d'éducation et l'indice de revenu (bornes : 20 et 85 ans ; 15 ans pour la durée moyenne, 18 ans pour la durée attendue ; 100 et 75 000 dollars, en logarithme).
- En déduire l'IDH et le comparer à la valeur publiée.
- Quelle dimension tire l'IDH du Maroc vers le bas ? Quelle politique en découle ?
- Pourquoi utilise-t-on une moyenne géométrique plutôt qu'une moyenne arithmétique ?
Corrigé
1. Santé : . Éducation : . Revenu : .
2. . L'écart avec la valeur publiée (0,710) vient de l'arrondi des données.
3. L'éducation (0,626), et plus précisément la durée moyenne de scolarisation des adultes (6,2 ans sur 15). Elle reflète la scolarisation des générations passées : la politique utile est l'éducation (scolarisation, alphabétisation et formation des adultes), dont les effets sur cet indicateur sont lents.
4. La moyenne géométrique pénalise les déséquilibres : une dimension faible ne peut pas être entièrement compensée par une dimension forte. Un pays très riche mais où l'on meurt jeune ne doit pas obtenir un IDH élevé.
Ce qu'il faut retenir. L'IDH ne se lit bien qu'en décomposant ses trois indices : c'est là qu'apparaissent les priorités de développement.