« Rome n'a rien inventé »

Un — la langue. Cicéron fabrique le vocabulaire dans lequel l'Occident philosophera : qualitas (Académiques, $-45$), moralis (Du destin, $-44$), et le sens éducatif d'humanitas. Sans ces mots, ni la scolastique ni Descartes ne sont possibles.

Deux — l'éducation. Quintilien, Institution oratoire (v. $95$), invente le cursus : une formation générale ordonnée, du premier âge à la maturité, avec une liste d'auteurs. C'est le premier programme scolaire de l'Occident.

Trois — le classique. Le mot vient d'Aulu-Gelle (Nuits attiques, v. $180$) ; la pratique vient de l'imitatio. Rome invente l'idée qu'une œuvre puisse servir de mesure — donc l'idée d'une tradition choisie, et non simplement reçue.

Ce que la réfutation apprend. « Inventer » ne veut pas dire seulement « produire une doctrine neuve ». Décider de la langue, de l'école et du canon, c'est décider de ce qui sera pensable. On peut être décisif sans être original.