Problème — La loi des rendements décroissants
Application directe du cours · niveau 1 (application) · mathématiques complémentaires (terminale), chapitre 5 — Convexité
Énoncé
Problème — La loi des rendements décroissants.
Un agronome mesure le rendement en blé d'une parcelle en fonction de la dose d'azote apportée. Pour kilogrammes d'azote par hectare, avec , le rendement, en quintaux par hectare, est modélisé par
- Calculer , , et . Que devient pour de très grandes doses ?
- Montrer que et en déduire le sens de variation de .
- Calculer et étudier la convexité de . Qu'exprime-t-elle ?
- Comparer , et .
- Le quintal de blé se vend €, le kilogramme d'azote coûte €. Un kilogramme supplémentaire est rentable tant que . Déterminer la dose optimale et le rendement correspondant.
- Pourquoi la concavité garantit-elle l'existence de cette dose optimale ?
Corrigé
- Quelques valeurs :
En écrivant , on voit que tend vers quand devient grand : le rendement plafonne à quintaux par hectare, quelle que soit la quantité d'engrais.
- Rendement marginal : est un quotient de par :
Le rendement est strictement croissant : plus d'azote, plus de blé.
- Concavité : en écrivant ,
Donc est concave. Cela signifie que , le rendement marginal, décroît : chaque kilogramme supplémentaire rapporte moins que le précédent. C'est la loi des rendements décroissants, et elle se lit dans le signe de , pas dans celui de .
- Gains successifs :
Trois fois la même dose de kg, trois gains de plus en plus faibles.
- Dose optimale :
Comme , cela équivaut à , c'est-à-dire . La dose optimale est donc kg d'azote par hectare, pour un rendement de quintaux par hectare.
- Rôle de la concavité : puisque décroît et tend vers , le gain marginal finit nécessairement par passer sous le coût du kilogramme d'azote : l'arrêt optimal existe et il est unique. Si était convexe, croîtrait, chaque kilogramme rapporterait plus que le précédent, et rien n'inciterait jamais à s'arrêter.
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Un blocage sur cet exercice ? Le tuteur d'Adloun guide par questions, sans donner la réponse.