Adloun

pour : que vaut ?

Exercice de TD · niveau 3 (difficile) · mathématiques MPSI, chapitre 10 — Polynômes et fractions rationnelles · G. Interpolation de Lagrange

Énoncé

Soit et tel que pour .

a) Justifier qu'un tel existe et est unique.

b) On pose . Montrer que pour une constante , et déterminer .

c) En déduire . Comparer à la valeur « attendue ».

d) Décrire tous les polynômes , de degré quelconque, tels que pour .

Corrigé

Ce qu'on a le droit d'utiliser. Le théorème d'interpolation de Lagrange (existence et unicité dans pour points distincts), la description de tous les polynômes interpolants, le théorème « un polynôme de degré ayant racines distinctes est nul », et la conséquence : un polynôme de degré ayant racines distinctes connues est déterminé à une constante près. La stratégie : on ne calcule jamais ; on fabrique un polynôme auxiliaire dont on connaît toutes les racines, puis on l'évalue en un point choisi pour faire disparaître l'inconnue.

a) Existence et unicité. Les abscisses sont distinctes ; par le théorème d'interpolation de Lagrange, il existe un unique prenant les valeurs en ces points. On pourrait l'écrire , mais on n'en fera rien : c'est la question c) qu'on veut, pas .

b) Le polynôme auxiliaire. Les valeurs imposées s'écrivent , ce qui invite à poser . Alors , et pour : . a les racines distinctes , donc est divisible par , qui est de degré : le quotient est une constante , et . Déterminer . Il faut évaluer en un point hors de , inconnu, disparaît : le seul est , où le facteur s'annule. D'une part . D'autre part En égalant : .

c) La valeur en . Évaluons en de deux façons. Par la factorisation : . Par la définition : . Donc , soit Comparaison. La fonction interpolée, , vaut en . L'interpolant vaut le double quand est pair, et zéro quand est impair : pour , la droite par et est , qui vaut en alors que était attendu ; pour , la parabole donne en au lieu de . L'écart ne diminue pas quand grandit.

d) Tous les interpolants. Par la proposition du cours, les polynômes prenant les mêmes valeurs aux mêmes points sont exactement les , quelconque — en effet s'annule en . En particulier, tout polynôme vérifiant les conditions vérifie encore , et peut prendre n'importe quelle valeur : dès que le degré n'est plus borné, la valeur suivante n'est plus forcée du tout.

Le point délicat. Le choix de est le pivot de l'exercice : c'est le seul point où l'on connaît sans connaître . Toute autre évaluation ferait réapparaître l'inconnue. Et la borne est ce qui force le quotient de par à être une constante : un degré de plus, et l'on perd tout, comme le d) le montre.

Ce que l'exercice installe. Le polynôme auxiliaire annulé aux points de contrainte, puis évalué en un point qui tue l'inconnue : c'est le réflexe de tous les problèmes d'interpolation. Et le résultat est un avertissement : l'interpolation de Lagrange reconstitue un polynôme, elle n'extrapole pas une fonction — hors des nœuds, l'interpolant peut s'écarter arbitrairement de la fonction. Le problème final dira où placer les nœuds pour limiter les dégâts.

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Un blocage sur cet exercice ? Le tuteur d'Adloun guide par questions, sans donner la réponse.