Adloun

mathématiques MPSI · Chapitre 7 · Exercice de TD

Aucun polynôme ne fabrique que des nombres premiers

Arithmétique dans l'ensemble des entiers relatifs · D. Nombres premiers et valuations · niveau 2

Énoncé

a) Soit un polynôme à coefficients entiers. Montrer que pour tout entier , tout entier et tout : .

b) En déduire qu'il n'existe pas de polynôme non constant à coefficients entiers tel que soit premier pour tout .

c) Vérifier que est premier pour (il l'est jusqu'à ), et exhiber, grâce au a), un entier pour lequel il ne l'est pas.

Corrigé de la question 1

La stratégie. Un polynôme à coefficients entiers respecte les congruences : c'est le a), et c'est tout. Si est premier, alors est un multiple de pour tout — et un multiple de qui est premier vaut . Un polynôme non constant ne peut pas prendre la même valeur une infinité de fois.

a) Un polynôme respecte les congruences. Écrivons avec . On a (car divise ). Les congruences sont compatibles avec les puissances : pour tout ; avec les produits par un entier : ; et avec les sommes : . C'est exactement .

Question 2 : comment l'IA t'aide

b) En déduire qu'il n'existe pas de polynôme non constant à coefficients entiers tel que soit premier pour tout .

Élève

Avec le a), je sais que , mais je ne vois pas comment en tirer une contradiction : deux nombres premiers peuvent très bien être congrus modulo .

IA

Exact, une congruence quelconque ne contredit rien. Pour toucher à la primalité, il faut que les aient un diviseur imposé. Quel choix de rendrait congru à modulo , en utilisant ce que l'hypothèse te dit des valeurs de ?

Élève

Si je prends pour une valeur de , par exemple , qui est premier, alors tous les sont divisibles par . Et ils sont premiers eux aussi.

IA

Que peut valoir un nombre premier divisible par le nombre premier ? Qu'en déduis-tu sur les valeurs prises par aux points , , et pourquoi est-ce interdit à un polynôme non constant ?

L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.

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Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.

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