mécanique (MPI) · Chapitre 3 · Exercice de TD
Mesurer et sur un plan incliné
Lois du frottement solide · D. Exemple fondamental : le bloc sur un plan incliné · niveau 2
Énoncé
Un bloc de bois est posé sur une planche dont on règle l'inclinaison .
1) Le décrochage. On incline lentement la planche jusqu'à ce que le bloc, posé, se mette à glisser. Huit essais donnent, en degrés : ; ; ; ; ; ; ; . Justifier que . Calculer la moyenne, l'écart-type expérimental, l'incertitude-type sur la moyenne, puis et son incertitude-type. D'où vient la dispersion ?
2) La descente chronométrée. La planche est réglée à . Le bloc, lâché sans vitesse, parcourt la distance entre deux cellules en , la première cellule étant au point de départ. Vérifier que le bloc démarre seul ; exprimer en fonction de , , , et le calculer. Avec quelle incertitude-type sur faut-il mesurer pour obtenir à près ? Un chronomètre à main convient-il ?
3) L'aller-retour. Toujours à , on lance le bloc vers le haut de la pente ; il monte, s'arrête, puis redescend jusqu'à son point de départ. On mesure la durée de montée et la durée de descente . Montrer que et le calculer. Quel est l'intérêt de cette méthode ? Pourquoi le bloc redescend-il ?
4) Bilan. Placer sur un axe des angles et . Que fait le bloc, posé ou lancé vers le bas, pour une inclinaison comprise entre les deux ?
Corrigé
La stratégie. Trois mesures, trois lois : l'équilibre limite (adhérence au seuil) donne ; un mouvement uniformément accéléré (glissement) donne ; la comparaison de deux mouvements de même longueur élimine et . À chaque fois on vérifie l'hypothèse sur le contact, et l'on estime l'incertitude.
1) Le décrochage. Le cours l'établit : au repos, et ; l'adhérence exige , et le décrochage se produit à . Moyenne des huit angles : ; écart-type expérimental ; incertitude-type sur la moyenne . Alors , et par dérivation l'angle étant exprimé en radians. Donc . La dispersion de plus d'un degré dépasse de loin la lecture du rapporteur : elle est physique. Le bloc ne repose jamais exactement sur les mêmes jonctions, l'état des surfaces (poussière, humidité) varie, et le seuil croît avec la durée du contact (la croissance des jonctions). On répète donc, et l'on donne une moyenne.
2) La descente. À , : posé, le bloc décroche seul. En glissement vers le bas, le cours donne l'accélération , constante ; parti du repos, . Donc Sensibilité au temps : dépend de par le terme , donc Pour , il faut . Un chronomètre à main (temps de réaction, à ) donnerait à : inutilisable. Il faut des cellules photoélectriques ou une vidéo image par image (à 100 images par seconde, et ).
3) L'aller-retour. Montée : le bloc glisse vers le haut, est dirigée vers le bas ; le poids aussi. Décélération . Descente : vers le haut, accélération . Les deux trajets ont la même longueur : la descente part du repos, ; la montée, uniformément décélérée jusqu'à l'arrêt, est la descente d'un mouvement d'accélération parcourue à l'envers dans le temps, donc . D'où Numériquement : , , , en accord avec la question 2. Ni , ni la distance, ni la vitesse de lancement n'interviennent, et une erreur d'étalonnage de l'horloge (un facteur commun sur les deux durées) s'élimine dans le rapport. (Ici et le bloc a été lancé à ; on n'en a pas besoin.) À l'arrêt en haut, le bloc redescend parce que : l'adhérence y est impossible. À une inclinaison inférieure à , il resterait en haut, et la méthode échouerait : on choisit .
4) La plage d'hystérésis. et . Entre les deux, le bloc posé reste (), mais le bloc lancé vers le bas accélère (, donc vers le bas) : il ne s'arrêtera jamais. Au-dessous de , le bloc lancé ralentit et s'arrête ; au-dessus de , il décroche même posé.
Ce que l'exercice installe. Le plan incliné mesure les deux coefficients : par l'angle de décrochage (répété, car la dispersion est physique), par un mouvement uniformément accéléré, ou mieux par le rapport des durées d'un aller-retour, qui élimine et . Les incertitudes se propagent par dérivation, et dictent l'instrument. Entre et , l'état du bloc dépend de son histoire : c'est l'hystérésis du frottement.
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