Adloun

mécanique (PCSI) · Chapitre 1 · Exercice de TD

La cycloïde

Cinématique du point · B. Repérage d'un point dans l'espace · niveau 2

Énoncé

Un disque de rayon , contenu dans le plan vertical , avance le long de l'axe (le sol) : son centre a la vitesse constante , à la hauteur , et le disque tourne sur lui-même dans le sens horaire, à la vitesse angulaire constante . On suit un point de la jante, qui touche le sol en à l'instant .

1) En décomposant , établir les équations horaires et de .

2) Calculer le vecteur vitesse de . À quelle condition sur , et le point de la jante en contact avec le sol a-t-il une vitesse nulle ? (C'est la définition cinématique du roulement sans glissement ; on suppose cette condition remplie dans toute la suite.)

3) Montrer que . Où la vitesse est-elle maximale ?

4) Calculer le vecteur accélération. Montrer que sa norme est constante et qu'il est dirigé de vers . Que vaut-il au point de contact, où la vitesse est nulle ?

5) Calculer la longueur d'une arche de cycloïde (entre deux contacts consécutifs avec le sol), et la comparer à la distance parcourue par le centre pendant le même temps.

6) Ordre de grandeur : la valve d'une roue de vélo de rayon , à (environ ). Calculer la vitesse maximale de la valve et la norme de son accélération ; comparer à .

Corrigé

La stratégie. Le mouvement de est compliqué ; ceux de et de autour de sont simples. On somme deux vecteurs simples en cartésiennes, base fixe : il suffira de dériver les coordonnées.

1) Les équations horaires. Le centre est en . À , est au point bas du disque : . Le disque tourne dans le sens horaire de l'angle ; le point bas, en tournant dans ce sens, part vers l'arrière (vers les négatifs) en remontant. Le vecteur , de norme , fait avec l'angle compté vers : Donc

2) Le point de contact. En dérivant coordonnée par coordonnée : Le point est au contact du sol quand , soit et . Sa vitesse y vaut : elle est nulle si et seulement si . C'est la traduction cinématique du roulement sans glissement : le point de la roue qui touche le sol ne frotte pas contre lui. Si , la roue glisse en avançant (roues bloquées : ) ; si , elle patine.

3) La norme de la vitesse. Avec : en utilisant . Donc . Elle est maximale, égale à , quand : au sommet de la roue, la jante va deux fois plus vite que le vélo. Elle est nulle au contact.

Interprétation : tout se passe, à chaque instant, comme si la roue tournait autour de son point de contact immobile : le sommet, deux fois plus loin du contact que le centre, va deux fois plus vite que lui.

4) L'accélération. En dérivant encore : Sa norme est constante, égale à , et elle est dirigée de vers le centre . Ce n'est pas une surprise : a une accélération nulle, et autour de le point décrit un cercle uniforme.

Le point délicat. Au contact, la vitesse est nulle mais l'accélération ne l'est pas : elle vaut , dirigée vers le haut. Une vitesse nulle à un instant ne dit rien de l'accélération à cet instant — exactement comme une balle lancée verticalement, immobile au sommet, mais accélérée de .

5) La longueur d'une arche. Entre deux contacts, va de à , soit de à . L'abscisse curviligne avance de ; sur cet intervalle, , donc Pendant ce temps, le centre a avancé de . Le point de la jante parcourt plus de chemin que le centre ( contre ) : il monte et redescend en plus d'avancer.

6) La valve du vélo. . Vitesse maximale de la valve : , soit près de . Accélération : Une goutte d'eau sur la jante subit vingt fois la pesanteur : la roue projette l'eau. Longueur d'une arche : , contre pour le vélo.

Ce que l'exercice installe. Décomposer un mouvement compliqué en somme de mouvements simples, dans une base fixe ; dériver coordonnée par coordonnée ; puis intégrer la norme de la vitesse pour obtenir une longueur, . On reviendra sur la cycloïde dans l'exercice 8, où son rayon de courbure réserve une surprise.

100 % gratuit

La suite du chapitre est sur Adloun

Exercice suivant et tuteur

Sans compte : le cours, le premier QCM et 2 minutes de podcast et de vidéo. Exercices et tuteur : inscription gratuite en 30 secondes, sans carte bancaire.

Le cours du chapitre · Tous les exercices du chapitre

Exercice suivant et tuteur →