Attendre les résultats du baccalauréat

Attendre les résultats du baccalauréat. Le matin des résultats, une candidate guette l'heure de publication. Les dernières minutes lui semblent durer des heures ; elle regarde sans cesse l'horloge, qui avance « normalement ».

• Analyser cette situation à l'aide de la distinction bergsonienne entre le temps des horloges et la durée.
• Expliquer pourquoi, selon Bergson, mesurer le temps revient à le « spatialiser ».
• Rapprocher cette situation de l'exemple du verre d'eau sucrée et dire ce qu'il nous apprend sur le temps.