physique des ondes (PCSI) · Chapitre 2 · Exercice de TD
Une onde, deux coupes
Ondes progressives sinusoïdales et dispersion · A. L'onde progressive sinusoïdale · niveau 2
Énoncé
Une onde sinusoïdale se propage le long d'une corde, selon l'axe , dans un sens inconnu. On dispose de trois documents :
- une photographie de la corde à l'instant : le profil est sinusoïdal, avec des crêtes en m, m, m ;
- le chronogramme d'un capteur placé en : une sinusoïde de période ms ;
- une seconde photographie, prise à l'instant ms : une crête se trouve en m.
1) Que donne la première photographie ? le chronogramme ? Montrer qu'aucun de ces deux documents, pris seul, ne permet de connaître le sens de propagation.
2) En suivant une crête, établir la relation , puis calculer .
3) Utiliser la seconde photographie pour déterminer le sens de propagation. Qu'aurait-on conclu si cette crête en m avait été observée à l'instant ms ?
4) Écrire sous la forme , avec les valeurs numériques de , et . À quel instant le capteur en voit-il sa première crête après ? Écrire de même l'onde de mêmes et , crête en m à , qui irait vers les décroissants.
5) On représente l'onde dans le plan en traçant les lignes où se trouvent les crêtes. Quelle est leur forme ? Que représentent, dans ce plan, une photographie et un chronogramme ? Où lit-on , et ?
Corrigé
La stratégie. Une onde sinusoïdale est une fonction de deux variables ; chaque document en donne une coupe. La photographie fixe le temps et donne une période spatiale, le chronogramme fixe la position et donne une période temporelle ; le sens de propagation est une information sur le lien entre les deux, que seule une observation à deux instants (ou à deux positions) peut fournir.
1) Ce que donne chaque document. La photographie montre des crêtes espacées de m : c'est la période spatiale, m. Le chronogramme donne ms, soit Hz. Ni l'un ni l'autre ne donne le sens : une onde et une onde convenablement calée ont la même photographie à (deux sinusoïdes de même période spatiale, crêtes aux mêmes endroits) et, en , le même chronogramme (une sinusoïde de période ). Une photographie est figée ; un chronogramme ne regarde qu'un point. (Le chronogramme complet, avec sa phase à , combiné à la photographie, suffirait : la relation « vitesse d'un point égale moins fois la pente » du chapitre 1 relie le sens au signe de la pente. C'est encore une information sur le lien entre les deux coupes.)
2) La relation . Suivons une crête : elle avance à la vitesse . Au bout d'une période , chaque point du milieu a repris exactement le même état ; la photographie à l'instant est donc identique à celle de l'instant . La crête suivie est alors à l'endroit qu'occupait la crête voisine : elle a parcouru une longueur d'onde. Donc , et Homogénéité : une longueur sur une durée. Le même raisonnement, avec la phase, donne .
3) Le sens de propagation. En ms, à , l'onde avance de m. Si elle va vers les croissants, la crête de m est en m à ms : c'est ce qu'on observe. Si elle allait vers les décroissants, les crêtes seraient en m, m, etc., et aucune en m. L'onde va donc vers les croissants. À ms, le déplacement vaudrait m : vers les croissants, les crêtes seraient en m et m ; vers les décroissants, en m, donc aussi en m. La même observation à ms aurait donc signifié une propagation vers les décroissants. Le point délicat : une crête en est une autre à près ; on ne compare pas des positions mais des positions modulo , et c'est la valeur connue de qui lève l'ambiguïté.
4) L'écriture de l'onde. et . Une crête correspond à une phase multiple de ; en m à : , donc rad. Ainsi En , la crête est atteinte quand , soit ms ; on le retrouve physiquement : la crête située en m à parcourt m à en ms. Vers les décroissants, l'onde s'écrit avec , soit .
5) Le diagramme espace-temps. Une crête est en : dans le plan , les crêtes forment une famille de droites parallèles, de pente . Une photographie est une coupe à fixé (une droite parallèle à l'axe des ) : elle rencontre les lignes de crête tous les . Un chronogramme est une coupe à fixé : il les rencontre toutes les . La pente des lignes est , et leur inclinaison (vers le haut ou vers le bas) est le sens de propagation — information qu'aucune des deux coupes ne contient seule.
Ce que l'exercice installe. La double périodicité se lit sur deux graphes dont il faut toujours lire l'axe ; s'établit en suivant une crête ; et le sens de propagation est une information sur le lien entre espace et temps. Les positions de crêtes ne se comparent que modulo , comme les retards modulo (exercices 3 et 4).
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