Faits ou jugements de valeur ? — exercice corrigé de SES (seconde) (chapitre 1)

Faits ou jugements de valeur ?

Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ? · La démarche scientifique : faits et valeurs · niveau 3 (difficile)

Énoncé

Classer chacun de ces énoncés en fait ou jugement de valeur, et justifier. Pour les faits, indiquer comment on pourrait les vérifier ; pour les jugements, dire ce qui les rend indémontrables.

« En 2024, le taux de chômage des 15-24 ans était d'environ $17, 3 %$ . »
« Le chômage des jeunes est scandaleux. »
« Le salaire net médian avoisine $2100$ euros par mois. »
« Il faudrait augmenter le SMIC. »
« Les enfants de cadres réussissent en moyenne mieux à l'école que les enfants d'ouvriers. »
« L'école française est injuste. »

Corrigé

énoncé	nature	pourquoi
1	fait	vérifiable dans l'enquête Emploi de l'Insee
2	jugement de valeur	« scandaleux » exprime une indignation, aucune donnée ne peut la valider
3	fait	vérifiable dans les statistiques de l'Insee sur les salaires
4	jugement de valeur	« il faudrait » énonce ce qui devrait être, pas ce qui est
5	fait	vérifiable dans les statistiques de l'Éducation nationale
6	jugement de valeur	« injuste » suppose une définition de la justice, qui relève des convictions

Le point délicat est la paire 5 / 6. Les deux portent sur le même sujet, et le second semble découler du premier — mais il n'en découle pas. Deux personnes qui acceptent toutes deux le fait n° 5 peuvent en tirer des conclusions opposées : l'une y verra une injustice à corriger, l'autre le résultat de choix familiaux légitimes. Le passage du fait au jugement fait intervenir des valeurs, qui ne sont pas dans les données.

C'est ce que Max Weber appelle la neutralité axiologique : le chercheur ne prétend pas ne rien penser, il s'astreint à ne pas laisser ses convictions déformer son analyse — et, s'il formule ensuite des recommandations, à dire clairement qu'il change de registre.