Sanctions et intériorisation
Exercice d'entraînement · niveau 2 · SES (seconde), chapitre 4 — Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? · Normes et valeurs
Énoncé
- Une norme est assortie de sanctions positives ou négatives. Donner deux exemples de chaque, en contexte scolaire.
- Définir l'intériorisation d'une norme.
- Comment distinguer, en observant quelqu'un, une norme intériorisée d'une norme respectée par crainte de la sanction ?
Corrigé
1. Sanctions positives : une félicitation du professeur, une bonne note, l'approbation des camarades. Sanctions négatives : une remarque, une heure de retenue, la moquerie du groupe. Les sanctions ne sont pas toujours officielles — le regard des pairs en est une, souvent plus efficace que le règlement.
2. Une norme est intériorisée quand l'individu la respecte non plus par crainte d'une sanction extérieure, mais parce qu'elle est devenue une évidence personnelle, une partie de son identité.
3. En observant son comportement quand personne ne regarde. Celui qui a intériorisé la norme la respecte sans témoin, et éprouverait un malaise à la transgresser ; celui qui obéit par crainte cesse dès que la surveillance disparaît.
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Un blocage sur cet exercice ? Le tuteur d'Adloun guide par questions, sans donner la réponse.