SES (terminale) · Chapitre 10 · Exercice d'entraînement
Effet d'âge ou effet de génération ? Lire un tableau de cohortes
Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ? · Qui s'engage~? · niveau 3 (difficile)
Énoncé
Effet d'âge ou effet de génération ? Lire un tableau de cohortes.
Le tableau suit la participation électorale régulière de trois générations à différents âges, dans un pays imaginaire (en % des inscrits de la génération, données fictives).
| Génération | À 25 ans | À 45 ans | À 65 ans |
|---|---|---|---|
| Nés en 1950 | 70 (en 1975) | 80 (en 1995) | 85 (en 2015) |
| Nés en 1970 | 60 (en 1995) | 70 (en 2015) | — |
| Nés en 1990 | 45 (en 2015) | — | — |
{ Données fictives, construites pour l'exercice.}
Question 1. Un sondage réalisé en 2015 compare les jeunes de 25 ans, les adultes de 45 ans et les seniors de 65 ans. Quelles valeurs observe-t-il ? Quel écart en points constate-t-il entre les 25 ans et les 65 ans ?
Question 2. Montrez qu'il existe un effet d'âge (ou de cycle de vie) et un effet de génération, en les mesurant.
Question 3. Décomposez l'écart de 2015 entre 25 et 65 ans en une part due à l'âge et une part due à la génération. Quelles conséquences peut-on en tirer pour l'avenir de la participation électorale ?
Un exercice à chercher : son corrigé n'est pas publié. Sur Adloun, le tuteur guide par questions, sans donner la réponse.