SVT (terminale) · Chapitre 1 · Application directe du cours

Âge maternel et fréquence de la trisomie 21

Brassage génétique et diversité des individus · niveau 1 (application)

Énoncé

Âge maternel et fréquence de la trisomie 21.

Le tableau ci-dessous donne le nombre d'enfants porteurs d'une trisomie 21 pour $10000$ naissances, en fonction de l'âge de la mère au moment de la naissance.

Âge de la mère (ans)	20	25	30	35	40	45
Cas pour $10000$ naissances	7	8	11	26	100	333

1. Décrire l'évolution de la fréquence de la trisomie 21 en fonction de l'âge de la mère. 2. Calculer par combien cette fréquence est multipliée entre $25$ et $40$ ans, puis entre $40$ et $45$ ans. 3. En France, un dépistage de la trisomie 21 est proposé à toutes les femmes enceintes ; le risque y est estimé pour chacune, et l'âge de la mère est l'un des paramètres de ce calcul. Justifier, à partir des données, la prise en compte de l'âge.

Corrigé de la question 1

1. La fréquence de la trisomie 21 augmente avec l'âge de la mère, et cette augmentation n'est pas régulière : elle est très faible jusqu'à $30$ ans ( $7$ , puis $8$ , puis $11$ cas pour $10000$ naissances), puis s'accélère fortement au-delà de $35$ ans ( $26$ cas), pour atteindre $100$ cas à $40$ ans et $333$ cas à $45$ ans.

Question 2 : comment l'IA t'aide

2. Calculer par combien cette fréquence est multipliée entre $25$ et $40$ ans, puis entre $40$ et $45$ ans.

Élève

Pour la question 2, je ne vois pas trop quoi diviser par quoi. On me demande « par combien la fréquence est multipliée », mais je ne sais pas quel calcul poser.

Pars des deux valeurs concernées. Entre 25 et 40 ans, quelles sont les deux fréquences données dans le tableau, et laquelle des deux est la plus grande ?

Élève

À 25 ans c'est 8 cas pour 10 000 naissances, et à 40 ans c'est 100. La plus grande est donc celle à 40 ans.

Bien. Si une grandeur passe d'une valeur de départ à une valeur plus grande, quelle opération entre ces deux nombres te donne le facteur par lequel elle a été multipliée ?

L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.

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Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.

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