Prépositions, syntaxe et communication
Cours complet · allemand (seconde), chapitre 5 · seconde générale, langue vivante
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5.1 Introduction
Après avoir étudié le verbe, les temps et surtout les quatre cas (chapitre 3), nous disposons maintenant des pièces qui permettent de construire des phrases. Or l'allemand assemble ces pièces selon des règles très différentes du français. Deux grands mécanismes gouvernent toute phrase allemande.
Le premier concerne les prépositions (Präpositionen) : en allemand, chaque préposition impose un cas au groupe nominal qui la suit (accusatif, datif ou génitif). On ne peut donc pas employer une préposition sans savoir décliner. Certaines prépositions, dites mixtes (Wechselpräpositionen), changent même de cas selon le sens : datif pour situer un lieu (où ?), accusatif pour indiquer un déplacement (vers où ?).
Le second mécanisme concerne l'ordre des mots (Wortstellung ou Satzbau). L'allemand place le verbe conjugué à des positions fixes : en 2e position dans la principale, mais rejeté tout à la fin dans une subordonnée. L'ordre des compléments obéit à une logique régulière (le schéma TeKaMoLo), et il faut distinguer les conjonctions qui provoquent ce rejet de celles qui ne le provoquent pas.
Ce chapitre présente successivement les prépositions selon le cas, la syntaxe de la phrase, la formation des mots composés, puis les outils de communication (se présenter, donner son opinion, argumenter) et la question du tutoiement / vouvoiement (du / Sie). Les explications sont en français, tous les exemples en allemand.
5.2 Les prépositions selon le cas
En allemand, toute préposition (eine Präposition) est suivie d'un groupe nominal à un cas précis, qu'elle impose (on dit qu'elle régit ce cas). Ce cas ne dépend pas de la fonction du groupe dans la phrase, mais uniquement de la préposition employée. Il faut donc apprendre chaque préposition avec son cas, exactement comme on apprend un nom avec son article. On distingue les prépositions à accusatif, celles à datif, les prépositions mixtes (accusatif ou datif selon le sens) et quelques prépositions à génitif.
5.2.1 Les prépositions à l'accusatif (mit Akkusativ)
Cinq prépositions courantes sont toujours suivies de l'accusatif. On les retient souvent par la formule mnémotechnique DOGFU (durch, ohne, gegen, für, um) ou FUDGO.
| Prép. | Sens (FR) | Exemple (allemand français) |
|---|---|---|
| durch | à travers, par | Wir gehen durch den Park. (Nous traversons le parc.) |
| für | pour | Das Geschenk ist für meinen Bruder. (Le cadeau est pour mon frère.) |
| gegen | contre, vers (heure) | Ich habe nichts gegen dich. (Je n'ai rien contre toi.) |
| ohne | sans | Ich trinke den Kaffee ohne den Zucker. (Je bois le café sans le sucre.) |
| um | autour de, à (heure) | Wir sitzen um den Tisch. (Nous sommes assis autour de la table.) |
- Der Zug fährt durch einen Tunnel. (Le train passe à travers un tunnel.)
- Ich kaufe eine Blume für meine Mutter. (J'achète une fleur pour ma mère.)
- Ohne dein Handy kannst du nicht bezahlen. (Sans ton portable, tu ne peux pas payer.)
- Der Film beginnt um acht Uhr, gegen Abend. (Le film commence à huit heures, vers le soir.)
5.2.2 Les prépositions au datif (mit Dativ)
Un groupe de prépositions très fréquentes est toujours suivi du datif. On les mémorise par la formule aus, bei, mit, nach, seit, von, zu (souvent chantée). Ajoutons gegenüber (en face de). Attention : plusieurs se contractent avec l'article défini (zu dem zum, zu der zur, bei dem beim, von dem vom).
| Prép. | Sens (FR) | Exemple |
|---|---|---|
| aus | de (provenance), en (matière) | Ich komme aus der Schweiz. (Je viens de Suisse.) |
| bei | chez, près de, lors de | Ich wohne bei meinen Eltern. (J'habite chez mes parents.) |
| mit | avec, en (moyen de transport) | Ich fahre mit dem Bus. (Je vais en bus.) |
| nach | vers (ville, pays neutre), après | Wir fliegen nach Berlin. (Nous allons à Berlin en avion.) |
| seit | depuis | Ich lerne Deutsch seit einem Jahr. (J'apprends l'allemand depuis un an.) |
| von | de, de la part de, par | Das ist ein Geschenk von meiner Oma. (C'est un cadeau de ma grand-mère.) |
| zu | vers, chez (personne) | Ich gehe zu dem Arzt ( zum Arzt). (Je vais chez le médecin.) |
| gegenüber | en face de | Die Bank ist gegenüber dem Bahnhof. (La banque est en face de la gare.) |
Trois pièges franco-allemands sur ces prépositions :
- nach sert pour aller vers une ville ou un pays neutre : nach Wien, nach Deutschland. Mais pour un pays féminin ou pluriel, on emploie in accusatif : in die Schweiz, in die USA.
- seit (depuis) est suivi du datif et s'emploie avec le présent en allemand, là où le français emploie parfois le passé : Ich wohne seit drei Jahren hier = j'habite ici depuis trois ans.
- ne pas confondre nach (après, dans le temps) et nachdem (conjonction « après que »), ni von (de) et vor (devant / il y a).
5.2.3 Les prépositions mixtes (Wechselpräpositionen)
Neuf prépositions dites mixtes (Wechselpräpositionen, « prépositions à alternance ») peuvent régir soit le datif, soit l'accusatif, selon le sens :
- Datif quand on indique un lieu où l'on se trouve, sans déplacement : on répond à la question wo? (où ?). Le verbe est un verbe de position (sein, liegen, stehen, sitzen, sich befinden).
- Accusatif quand on indique un déplacement vers un lieu : on répond à la question wohin? (vers où ?). Le verbe est un verbe de mouvement (gehen, fahren, legen, stellen, setzen).
Formule à retenir : Wohin? Akkusativ ; Wo? Dativ.
| Prép. | Sens | Question |
|---|---|---|
| an | à, au bord de, contre | an der Wand / an die Wand |
| auf | sur (contact horizontal) | auf dem Tisch / auf den Tisch |
| hinter | derrière | hinter dem Haus / hinter das Haus |
| in | dans, à (l'intérieur) | in der Schule / in die Schule |
| neben | à côté de | neben dem Bett / neben das Bett |
| über | au-dessus de, par-dessus | über dem Sofa / über das Sofa |
| unter | sous, parmi | unter dem Stuhl / unter den Stuhl |
| vor | devant, il y a (temps) | vor der Tür / vor die Tür |
| zwischen | entre | zwischen den Häusern / zwischen die Häuser |
Comparez chaque paire : à gauche la position (datif), à droite le déplacement (accusatif).
- Das Buch liegt auf dem Tisch. (Le livre est posé sur la table. — wo?, datif)
Ich lege das Buch auf den Tisch. (Je pose le livre sur la table. — wohin?, accusatif) - Die Katze sitzt unter dem Stuhl. (Le chat est assis sous la chaise. — datif)
Die Katze läuft unter den Stuhl. (Le chat court sous la chaise. — accusatif) - Wir sind in der Schule. (Nous sommes à l'école. — datif)
Wir gehen in die Schule. (Nous allons à l'école. — accusatif) - Das Bild hängt an der Wand. (Le tableau est accroché au mur. — datif)
Ich hänge das Bild an die Wand. (J'accroche le tableau au mur. — accusatif)
Le français ne fait pas cette distinction : « le livre est sur la table » et « je pose le livre sur la table » emploient la même préposition « sur ». En allemand, l'immobilité (position, wo?) demande le datif et le mouvement vers un but (wohin?) demande l'accusatif. Astuce : posez-vous mentalement la question. Si la réponse est où ? datif ; si la réponse est où ça, dans quelle direction ? accusatif. Erreur typique de francophone : Ich gehe in der Schule (faux, car il y a déplacement) au lieu de Ich gehe in die Schule.
5.2.4 Quelques prépositions au génitif
Un petit nombre de prépositions, plutôt écrites ou soutenues, régissent le génitif. Les plus utiles en Seconde sont : wegen (à cause de), während (pendant), trotz (malgré), (an)statt (au lieu de). À l'oral familier, elles s'emploient souvent avec le datif, mais la norme écrite demande le génitif.
- Wegen des Regens bleiben wir zu Hause. (À cause de la pluie, nous restons à la maison.)
- Während der Ferien reisen wir nach Österreich. (Pendant les vacances, nous voyageons en Autriche.)
- Trotz des Wetters spielen die Kinder draußen. (Malgré le temps, les enfants jouent dehors.)
5.3 L'ordre des mots dans la principale
5.3.1 Le verbe conjugué en 2<sup>e</sup> position (V2)
Dans une proposition principale déclarative (une affirmation), le verbe conjugué occupe toujours la 2e position (règle dite V2). Attention : la « position » ne compte pas les mots mais les groupes. En 1re position, on peut placer le sujet, mais aussi un complément (de temps, de lieu…) ; le verbe conjugué vient juste après, et le sujet, s'il n'était pas en tête, passe alors derrière le verbe : c'est l'inversion.
La même phrase, avec différents éléments en tête : le verbe spielt ne bouge jamais de la 2e case.
- Anna spielt heute im Garten Tennis. (Anna joue aujourd'hui au tennis dans le jardin.)
- Heute spielt Anna im Garten Tennis. (Aujourd'hui, Anna joue…) — sujet rejeté après le verbe.
- Im Garten spielt Anna heute Tennis. (Dans le jardin, Anna joue…)
Dans les trois cas, spielt est en 2e position. Le français, lui, dirait « Aujourd'hui, Anna joue » sans inverser le sujet et le verbe.
Trois façons d'ouvrir la même phrase, un seul point fixe : spielt. Quand la première case est prise par autre chose que le sujet, celui-ci ne disparaît pas — il glisse simplement derrière le verbe. C'est là que le calque du français fait écrire Heute Anna spielt.
Erreur typique du francophone : garder l'ordre français sujet + verbe après un complément en tête. On écrit Heute Anna spielt… (faux). En allemand, dès qu'un élément autre que le sujet ouvre la phrase, il faut inverser : Heute spielt Anna… Le verbe conjugué colle à la 2e position, coûte que coûte.
5.3.2 L'ordre des compléments : le schéma TeKaMoLo
Quand une phrase contient plusieurs compléments circonstanciels, l'allemand les range dans un ordre régulier résumé par le sigle TeKaMoLo :
- Te = temporal : le temps (quand ? wann?) — heute, um acht Uhr, morgen.
- Ka = kausal : la cause (pourquoi ? warum?) — wegen des Regens, aus Angst.
- Mo = modal : la manière (comment ? wie?) — mit dem Bus, gern, schnell.
- Lo = lokal : le lieu (où ? wo/wohin?) — in die Schule, nach Hause.
Ordre : Temps Cause Manière Lieu. C'est presque l'inverse du français, qui place volontiers le lieu avant le temps.
- Ich fahre heute mit dem Bus in die Stadt.
(temps — manière — lieu) — Je vais aujourd'hui en bus en ville. - Wir gehen morgen wegen des Konzerts zu Fuß ins Zentrum.
(temps — cause — manière — lieu) — Demain, à cause du concert, nous allons à pied au centre.
Comparez à l'ordre spontané du français (« nous allons au centre à pied demain ») : l'allemand commence par le temps et finit par le lieu.
5.4 L'ordre des mots dans la subordonnée
5.4.1 Le rejet du verbe conjugué en fin de subordonnée
Une subordonnée (Nebensatz) est une proposition introduite par une conjonction de subordination (weil, dass, wenn, obwohl, als, ob…) ou par un pronom relatif. Dans une subordonnée, le verbe conjugué est rejeté tout à la fin de la proposition (règle dite du Verbletztstellung, « verbe en dernière position »). S'il y a un verbe de modalité ou un auxiliaire, c'est lui qui se place en dernier, après l'infinitif ou le participe.
| Conjonction | Sens (FR) | Exemple |
|---|---|---|
| weil | parce que | Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. (… parce que je suis malade.) |
| dass | que | Ich weiß, dass du recht hast. (Je sais que tu as raison.) |
| wenn | si, quand | Wenn es regnet, bleiben wir drinnen. (S'il pleut, nous restons à l'intérieur.) |
| obwohl | bien que | Er geht raus, obwohl es kalt ist. (Il sort bien qu'il fasse froid.) |
| als | quand (passé, une fois) | Als ich klein war, wohnte ich in Wien. (Quand j'étais petit, j'habitais à Vienne.) |
| ob | si (interrogation) | Ich frage mich, ob er kommt. (Je me demande s'il vient.) |
- Ich lerne Deutsch, weil ich nach Berlin fahren will.
(J'apprends l'allemand parce que je veux aller à Berlin.) — le modal will ferme la subordonnée, après l'infinitif fahren. - Sie sagt, dass sie den Film schon gesehen hat.
(Elle dit qu'elle a déjà vu le film.) — l'auxiliaire hat se place en tout dernier, après le participe gesehen.
Quand la subordonnée précède la principale, elle occupe à elle seule la 1re position : la principale commence alors directement par son verbe conjugué (règle V2 respectée). D'où la structure caractéristique « verbe , verbe » au point de contact :
- Weil ich müde bin, gehe ich ins Bett. (Parce que je suis fatigué, je vais au lit.)
- Als der Film zu Ende war, gingen wir nach Hause. (Quand le film fut fini, nous rentrâmes.)
Erreur typique : oublier le rejet et calquer le français : … weil ich bin krank au lieu de … weil ich krank bin.
5.4.2 Distinguer wenn et als
Deux mots allemands traduisent « quand » :
- als = « quand », pour un fait unique et passé : Als ich zehn Jahre alt war… (Quand j'avais dix ans…).
- wenn = « quand / chaque fois que », pour le présent, le futur ou une action répétée au passé : Wenn ich Zeit habe, lese ich. (Quand j'ai le temps, je lis.) ; Immer wenn es schneite, spielten wir draußen. (Chaque fois qu'il neigeait…).
wenn signifie aussi « si » (hypothèse) : Wenn es regnet, bleibe ich hier.
5.5 Coordination et subordination
Il faut soigneusement distinguer deux familles de mots de liaison :
- Les conjonctions de coordination (koordinierende Konjunktionen) relient deux éléments de même rang. Elles n'entraînent PAS le rejet du verbe : la proposition qui suit garde l'ordre normal (verbe en 2e position). Les principales : und (et), aber (mais), oder (ou), denn (car), sondern (mais au contraire).
- Les conjonctions de subordination (subordinierende Konjunktionen) introduisent une subordonnée et entraînent le rejet du verbe en fin de proposition : weil, dass, wenn, obwohl, als, ob, damit, während…
- Ich lerne Deutsch und ich spiele Klavier. (J'apprends l'allemand et je joue du piano.)
- Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank. (Je reste à la maison, car je suis malade.) — verbe en 2e position.
- Er ist nicht faul, sondern er ist nur müde. (Il n'est pas paresseux, mais seulement fatigué.)
Comparez avec la subordination : Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. (verbe rejeté à la fin). denn et weil traduisent tous deux « car / parce que », mais seul weil rejette le verbe.
Ne pas confondre aber, sondern et denn :
- aber = « mais » (restriction, opposition simple) : Es ist teuer, aber gut. (C'est cher, mais bon.)
- sondern = « mais au contraire », toujours après une négation, pour rectifier : Das ist nicht rot, sondern blau. (Ce n'est pas rouge, mais bleu.)
- denn = « car » (donne la cause, coordination, pas de rejet).
Ces cinq coordonnants (und, aber, oder, denn, sondern) ne comptent pas comme une « position » : le verbe qui suit reste bien en 2e position.
5.6 Les mots composés (Komposita)
L'allemand fabrique très facilement des mots composés (Komposita) en soudant plusieurs mots en un seul, sans espace ni trait d'union. Le dernier élément est le noyau (Grundwort) : il porte le sens principal et, surtout, il donne le genre et le pluriel de tout le mot. Les éléments placés devant (Bestimmungswörter) précisent le sens. On lit donc un mot composé de droite à gauche : der Handschuh = un Schuh (chaussure) pour la Hand (main) = un gant.
| Mot composé | Décomposition | Sens (le genre = dernier mot) |
|---|---|---|
| der Handschuh | die Hand + der Schuh | le gant (der, comme Schuh) |
| die Bundesregierung | der Bund + die Regierung | le gouvernement fédéral (die) |
| das Krankenhaus | krank + das Haus | l'hôpital (das, comme Haus) |
| die Fußballmannschaft | der Fußball + die Mannschaft | l'équipe de football (die) |
| der Bahnhof | die Bahn + der Hof | la gare (der) |
L'allemand peut enchaîner beaucoup d'éléments. Le célèbre die Donau\-dampf\-schifffahrts\-gesellschaft se décompose : Donau (le Danube) + Dampf (vapeur) + Schiff (bateau) + Fahrt (voyage) + Gesellschaft (compagnie) = « la compagnie de navigation à vapeur du Danube ». Le genre est die, celui du dernier mot Gesellschaft. Souvent un s de liaison (Fugen-s) relie les éléments : Bundessregierung, Geburtsstag.
Pour comprendre un mot composé inconnu, cherchez d'abord le dernier élément (le noyau, qui dit de quoi il s'agit et donne le genre), puis lisez les précisions de droite à gauche. Pour écrire, souvenez-vous que le genre de l'ensemble est celui du dernier mot : das Auto + die Bahn die Autobahn (l'autoroute, die, pas das).
5.7 Les fonctions communicatives
Communiquer, c'est savoir quoi dire dans une situation donnée. Voici les formules types (Redemittel) les plus utiles en Seconde.
5.7.1 Se présenter (sich vorstellen)
Hallo, ich heiße Lukas. (Bonjour, je m'appelle Lukas.) — Ich bin fünfzehn Jahre alt. (J'ai quinze ans.) — Ich komme aus Frankreich und wohne in Lyon. (Je viens de France et j'habite à Lyon.) — Ich gehe in die zehnte Klasse. (Je suis en Seconde.) — In meiner Freizeit spiele ich gern Fußball und höre Musik. (Pendant mon temps libre, j'aime jouer au foot et écouter de la musique.) — Freut mich! (Enchanté !)
5.7.2 Donner son opinion (seine Meinung äußern)
Ich glaube, dass… (Je crois que…) — Ich denke, dass… (Je pense que…) — Ich finde, dass… (Je trouve que…) — Meiner Meinung nach… (À mon avis…) — Ich bin der Meinung, dass… (Je suis d'avis que…) — Für mich… (Pour moi…)
Après ich glaube, dass…, ich denke, dass…, ich finde, dass…, on ouvre une subordonnée : le verbe est donc rejeté à la fin. Ich glaube, dass er recht hat. (Je crois qu'il a raison.) L'expression meiner Meinung nach (à mon avis) est très fréquente : nach y est postposé (après le nom) et régit le datif — meiner Meinung est au datif.
5.7.3 Accepter / refuser (zustimmen / ablehnen)
| Accepter (zustimmen) | Refuser (ablehnen) |
|---|---|
| Ja, gern! / Na klar! (Oui, volontiers ! / Bien sûr !) | Nein, leider nicht. (Non, malheureusement pas.) |
| Einverstanden. / In Ordnung. (D'accord.) | Tut mir leid, aber… (Désolé, mais…) |
| Gute Idee! (Bonne idée !) | Ich bin nicht einverstanden. (Je ne suis pas d'accord.) |
| Das stimmt. / Genau! (C'est vrai. / Exactement !) | Ich glaube nicht. (Je ne crois pas.) |
| Mit Vergnügen! (Avec plaisir !) | Lieber nicht. (Plutôt pas.) |
5.7.4 Argumenter (argumentieren)
- Structurer : Einerseits…, andererseits… (D'une part…, d'autre part…) — Erstens…, zweitens…, schließlich… (Premièrement…, deuxièmement…, enfin…)
- Donner une raison : Der Hauptgrund ist, dass… (La raison principale est que…) — Zum Beispiel… (Par exemple…) — Das liegt daran, dass… (Cela tient au fait que…)
- Opposer : Trotzdem… (Malgré tout…) — Auf der einen Seite…, auf der anderen Seite… (D'un côté…, de l'autre…)
- Conclure : Zusammenfassend… (En résumé…) — Alles in allem… (Tout compte fait…)
5.7.5 Exprimer ses goûts
Pour dire qu'on aime, l'allemand emploie surtout l'adverbe gern avec un verbe, là où le français emploie le verbe « aimer » : Ich spiele gern Fußball = j'aime jouer au foot (littéralement « je joue volontiers »). Pour intensifier : sehr gern (beaucoup) ; pour la négation : nicht gern (ne pas aimer). Pour aimer une chose, on peut utiliser mögen : Ich mag Schokolade (j'aime le chocolat). Comme gustar en espagnol, le verbe gefallen fonctionne « à l'envers » : Das Buch gefällt mir = ce livre me plaît (datif) = j'aime ce livre.
5.8 Tutoiement et vouvoiement (du / Sie)
L'allemand distingue le tutoiement et le vouvoiement :
- du : tutoiement singulier, entre amis, en famille, entre jeunes, avec un enfant. Le verbe se conjugue à la 2e personne du singulier (du kommst).
- ihr : tutoiement pluriel (« vous » à plusieurs personnes qu'on tutoie). Verbe à la 2e personne du pluriel (ihr kommt).
- Sie : vouvoiement de politesse, au singulier comme au pluriel, avec un inconnu, un adulte, un supérieur. Il s'écrit avec une majuscule et se conjugue comme la 3e personne du pluriel (Sie kommen).
- Tutoiement : Wie heißt du? Wo wohnst du? (Comment t'appelles-tu ? Où habites-tu ?)
- Vouvoiement : Wie heißen Sie? Wo wohnen Sie? (Comment vous appelez-vous ? Où habitez-vous ?)
- Tutoiement pluriel : Kommt ihr mit? (Vous venez, vous les amis ?)
Remarquez : le verbe de Sie se conjugue comme celui de sie (« ils/elles ») : Sie kommen, jamais Sie kommt.
Le choix du / Sie est plus strict qu'en français : on vouvoie systématiquement un adulte inconnu, un commerçant, un professeur. Passer au du ne se fait pas à la légère ; c'est souvent la personne la plus âgée ou la mieux placée qui le propose (Wir können uns duzen = on peut se tutoyer). Employer du trop vite avec un adulte inconnu est perçu comme impoli. En cas de doute, choisissez Sie. Le verbe siezen signifie « vouvoyer » et duzen « tutoyer ».
Repère : Le Sie dans l'espace germanophone
L'usage du vouvoiement varie un peu dans l'espace D-A-CH (Allemagne, Autriche, Suisse). En Autriche, les titres restent importants dans les échanges formels. En Suisse alémanique, on emploie couramment le dialecte (Schweizerdeutsch) à l'oral, mais l'allemand standard écrit ne connaît pas le ß : on y écrit toujours ss (Strasse et non Straße). Dans les entreprises modernes et internationales, le tutoiement du gagne du terrain, mais la règle scolaire reste : vouvoyer un adulte qu'on ne connaît pas.
5.9 Bilan
En allemand, toute préposition impose un cas : accusatif (durch, für, gegen, ohne, um), datif (aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, gegenüber) ou génitif (wegen, während, trotz). Les neuf prépositions mixtes (an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen) régissent le datif pour une position (wo?) et l'accusatif pour un déplacement (wohin?). La syntaxe repose sur deux règles fortes : le verbe conjugué en 2e position dans la principale (avec inversion dès qu'un complément passe en tête), et le verbe rejeté en fin de subordonnée après weil, dass, wenn, obwohl, als, ob. Les compléments se rangent selon TeKaMoLo (temps, cause, manière, lieu). Il faut distinguer les coordonnants (und, aber, oder, denn, sondern — pas de rejet) des subordonnants (rejet). Les mots composés (Komposita) prennent le genre de leur dernier élément (der Handschuh, die Bundesregierung). Enfin, communiquer suppose de connaître les formules types (se présenter, donner son opinion avec ich glaube / meiner Meinung nach, accepter, refuser, argumenter) et de choisir entre du et Sie selon l'interlocuteur. Ces outils seront réinvestis dans toutes les activités langagières des chapitres suivants.