Identidades e convivência

8.1 Introduction

Ce chapitre est le premier des trois chapitres culturels du livre. Il quitte les outils de la langue pour explorer la civilisation du monde lusophone, autour du thème fédérateur du programme de Seconde : « l'art de vivre ensemble » (a arte de viver juntos). La question centrale est celle des identités (as identidades) — comment des individus, des familles et des peuples très divers, répartis sur quatre continents, se reconnaissent dans une même langue tout en cultivant leurs différences.

Nous observerons quatre facettes de cette vie commune : le monde lusophone et la CPLP (les pays de langue portugaise) ; les familles et les générations (a família e as gerações) ; l'école et la jeunesse (a escola e a juventude) ; enfin quelques repères de la vie quotidienne (a vida quotidiana : repas, café, saudade, grandes fêtes). Les explications et les mises en contexte sont en français ; les faits culturels, les textes et les citations sont en portugais. Tous les repères cités sont réels et vérifiables. Le portugais européen sert de base, les variantes brésiliennes sont signalées quand c'est utile.

8.2 O mundo lusófono e a CPLP

Le portugais est né au Moyen Âge dans le nord-ouest de la péninsule Ibérique, puis s'est diffusé sur la planète à partir du XV^e siècle, à l'époque des Grandes Découvertes. Aujourd'hui, les pays qui le partagent se sont regroupés dans une organisation internationale.