Identidades e convivência
Cours complet · portugais (seconde), chapitre 8 · seconde générale, langue vivante
Travailler ce chapitre sur Adloun Exercices corrigés de ce chapitre
8.1 Introduction
Ce chapitre est le premier des trois chapitres culturels du livre. Il quitte les outils de la langue pour explorer la civilisation du monde lusophone, autour du thème fédérateur du programme de Seconde : « l'art de vivre ensemble » (a arte de viver juntos). La question centrale est celle des identités (as identidades) — comment des individus, des familles et des peuples très divers, répartis sur quatre continents, se reconnaissent dans une même langue tout en cultivant leurs différences.
Nous observerons quatre facettes de cette vie commune : le monde lusophone et la CPLP (les pays de langue portugaise) ; les familles et les générations (a família e as gerações) ; l'école et la jeunesse (a escola e a juventude) ; enfin quelques repères de la vie quotidienne (a vida quotidiana : repas, café, saudade, grandes fêtes). Les explications et les mises en contexte sont en français ; les faits culturels, les textes et les citations sont en portugais. Tous les repères cités sont réels et vérifiables. Le portugais européen sert de base, les variantes brésiliennes sont signalées quand c'est utile.
Repère : O mundo lusófono: alguns números
Le portugais (a língua portuguesa) est l'une des langues les plus parlées au monde. Quelques repères réels :
- O português é língua oficial de 9 países, em quatro continentes (Europa, América, África, Ásia).
- É a língua materna ou oficial de cerca de 260 milhões de pessoas, o que faz dela uma das línguas mais faladas do mundo.
- O Brasil é o país lusófono mais povoado: mais de 200 milhões de habitantes (Censo de 2022, IBGE). É o maior país de língua portuguesa.
- Portugal tem cerca de 10 milhões de habitantes. É o país onde a língua nasceu, no noroeste da Península Ibérica.
- O português também é uma das línguas de trabalho de organizações como a União Europeia e a União Africana.
Ce vaste monde n'est pas culturellement homogène : il rassemble des peuples, des accents et des traditions très différents, de l'Europe à l'Asie en passant par l'Amérique et l'Afrique.
8.2 O mundo lusófono e a CPLP
Le portugais est né au Moyen Âge dans le nord-ouest de la péninsule Ibérique, puis s'est diffusé sur la planète à partir du XVe siècle, à l'époque des Grandes Découvertes. Aujourd'hui, les pays qui le partagent se sont regroupés dans une organisation internationale.
La CPLP — Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (Communauté des pays de langue portugaise) — est une organisation internationale fondée à Lisbonne le 17 juillet 1996. Elle réunit les États qui ont le portugais pour langue officielle, autour de trois objectifs : la coopération politique, la coopération économique et sociale, et la promotion de la langue portugaise.
- Elle compte aujourd'hui neuf États membres sur quatre continents.
- Sa langue de travail commune est, bien sûr, o português.
- L'Instituto Camões (Portugal) et d'autres institutions travaillent à la diffusion de la langue et de la culture lusophones dans le monde.
Repère : Os nove países da CPLP
Les neuf États membres de la CPLP, avec leur capitale et leur continent (repères réels) :
| País | Capital | Continente |
|---|---|---|
| Portugal | Lisboa | Europa |
| Brasil | Brasília | América do Sul |
| Angola | Luanda | África |
| Moçambique | Maputo | África |
| Cabo Verde | Praia | África (ilhas) |
| Guiné-Bissau | Bissau | África |
| São Tomé e Príncipe | São Tomé | África (ilhas) |
| Timor-Leste | Díli | Ásia |
| Guiné Equatorial | Malabo | África |
Cinq de ces pays sont en Afrique : on les appelle souvent les PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa). Timor-Leste, en Asie, est devenu indépendant en 2002.
À retenir : le portugais n'appartient pas à un seul pays. C'est une langue pluricontinentale, avec des variétés régionales également légitimes. Les deux grandes normes écrites sont le português europeu (Portugal, Afrique) et le português do Brasil. Elles diffèrent surtout par la prononciation, une partie du vocabulaire (comboio/trem, autocarro/ônibus) et quelques tournures, mais restent parfaitement intercompréhensibles. Depuis l'Acordo Ortográfico de 1990, appliqué à partir de 2009--2012, l'orthographe des pays lusophones a été en partie unifiée.
Le monde lusophone compte de très grandes métropoles, sur plusieurs continents :
- São Paulo (Brasil) — a maior cidade da América do Sul, com mais de 12 milhões de habitantes na cidade e cerca de 20 milhões na região metropolitana.
- Rio de Janeiro (Brasil) — célebre pela baía, pelo Cristo Redentor e pelo Carnaval.
- Lisboa (Portugal) — a capital, à beira do rio Tejo, cidade dos elétricos (bondes no Brasil) e do fado.
- Luanda (Angola) — a capital angolana, um grande porto do Atlântico, cidade em forte crescimento.
- Maputo (Moçambique) — a capital moçambicana, no oceano Índico.
On voit tout de suite la diversité géographique : l'Atlantique et l'océan Indien, l'Europe, l'Amérique et l'Afrique.
8.3 A família e as gerações
La cellule familiale est la première échelle du « vivre ensemble ». Dans le monde lusophone, la famille — souvent élargie (a família alargada) — occupe une place centrale, et le vocabulaire de la parenté est un point de départ concret pour parler de soi et des autres.
En portugais, on distingue notamment :
- a família nuclear — les parents et leurs enfants ;
- a família alargada — avós, tios, primos, etc. ;
- a família monoparental — un seul parent élève les enfants ;
- a família recomposta (Portugal) / a família reconstituída (Brésil) — une famille formée après une séparation, avec padrasto (beau-père), madrasta (belle-mère), meio-irmão / meia-irmã (demi-frère / demi-sœur).
Attention : en portugais, « os pais » désigne le plus souvent les parents (le père et la mère), tandis que « os parentes » désigne les membres de la famille au sens large.
| Français | Portugais | Remarque |
|---|---|---|
| les parents (père et mère) | os pais | os parentes = les membres de la famille (faux-ami !) |
| les grands-parents | os avós | o avô / a avó ; o avozinho / a avozinha (affectueux) |
| le frère / la sœur | o irmão / a irmã | os irmãos = les frères et sœurs |
| le petit-fils / la petite-fille | o neto / a neta | |
| l'oncle / la tante | o tio / a tia | os tios = l'oncle et la tante |
| le cousin / la cousine | o primo / a prima | |
| un enfant unique | um filho único / uma filha única |
Deux pièges à retenir. « Os parentes » ne veut pas dire « les parents » mais « les membres de la famille » (les proches) ; « les parents » au sens de père et mère se dit « os pais ». Autre nuance : le pluriel « os irmãos » désigne l'ensemble des frères et sœurs, comme os avós désigne les deux grands-parents et os tios l'oncle et la tante.
Parler des générations, c'est aussi observer les évolutions de la société lusophone. Au Portugal comme au Brésil, les familles ont beaucoup changé : recul de l'âge du premier enfant, familles plus petites, importance des avós dans l'éducation des petits-enfants.
Repère : Mudanças na família lusófona
Quelques faits réels sur l'évolution de la famille :
- Au Portugal, le nombre moyen d'enfants par femme (taxa de fecundidade) est l'un des plus bas d'Europe (autour de 1,4 enfant par femme, données récentes de l'INE / PORDATA). La population portugaise vieillit.
- De nombreux jeunes Portugais quittent tard le domicile parental, souvent après 28--29 ans, en partie à cause du coût du logement.
- Au Brésil et dans les PALOP (Angola, Mozambique…), les familles sont en moyenne plus nombreuses et plus jeunes ; les avós jouent souvent un grand rôle dans l'éducation des enfants, plusieurs générations vivant parfois sous le même toit.
8.4 A escola e a juventude
L'école est un lieu majeur de socialisation. Le système éducatif portugais diffère du système français ; en connaître les grandes lignes aide à comprendre de nombreux films, séries et récits du monde lusophone.
Repère : O sistema educativo em Portugal
Em Portugal, o ensino é obrigatório dos 6 aos 18 anos. As grandes etapas são:
- Ensino Básico — dos 6 aos 15 anos, organizado em três ciclos (1.o ciclo: 4 anos; 2.o ciclo: 2 anos; 3.o ciclo: 3 anos).
- Ensino Secundário — dos 15 aos 18 anos (10.o, 11.o e 12.o anos); prepara para a universidade ou para vias profissionais.
- Para entrar na universidade, os alunos fazem os exames nacionais do 12.o ano, que contam para a média de acesso.
A escola secundária chama-se a escola secundária ou, familiarmente, o liceu (nome tradicional).
Piège de vocabulaire. Au Brésil, l'école secondaire porte des noms différents : le collège-lycée s'appelle « o ensino fundamental » (jusqu'à 14--15 ans) puis « o ensino médio » (l'équivalent du lycée). L'examen d'entrée à l'université au Brésil s'appelle « o ENEM » (Exame Nacional do Ensino Médio). Le mot « o aluno / a aluna » désigne l'élève, « o/a estudante » l'élève ou l'étudiant.
| Âge approx. | Portugal | Équivalent français |
|---|---|---|
| 3--6 ans | Educação Pré-Escolar | maternelle |
| 6--15 ans | Ensino Básico (3 ciclos) | primaire + collège |
| 15--18 ans | Ensino Secundário (10.o--12.o) | lycée (seconde à terminale) |
| 18+ ans | Universidade / Politécnico | université (après le bac) |
Voici un court texte modèle (portugais européen) sur la vie d'un adolescent. Repérez le lexique de l'école et des loisirs.
« Tenho dezasseis anos e ando no 11.o ano. Depois das aulas, costumo estar com os meus amigos, faço os trabalhos de casa e, aos sábados, jogo futebol. Os meus avós moram perto, por isso muitos domingos almoçamos todos juntos. Gostava de estudar Ciências na universidade. »
Commentaire : le registre est courant (as aulas = les cours, os trabalhos de casa = les devoirs, costumar + inf. = avoir l'habitude de). Au Brésil, on dirait plutôt dezesseis anos, a lição de casa et eu gostaria. On reconnaît le parcours scolaire portugais (o 11.o ano, a universidade).
8.5 A vida quotidiana: refeições, café e saudade
Vivre ensemble, c'est aussi partager des habitudes, des repas et des mots qui disent une manière de sentir. Voici quelques repères réels de la vie quotidienne dans le monde lusophone.
Repère : Refeições e o café
Au Portugal, les repas rythment la journée et la convivialité passe beaucoup par le café :
- o pequeno-almoço (Portugal) / o café da manhã (Brésil) — le petit-déjeuner.
- o almoço — le déjeuner, souvent le repas principal.
- o jantar — le dîner.
- o lanche — le goûter / la collation de l'après-midi.
- a bica : à Lisbonne, c'est le nom du petit café serré (l'expresso) ; à Porto, on dit plutôt um cimbalino. Prendre un café au comptoir, tomar um café, est un rituel social quotidien.
Un plat emblématique : le bacalhau (la morue), dont on dit qu'il existe « 365 maneiras de cozinhar o bacalhau », une pour chaque jour de l'année.
Le mot « saudade » est l'un des plus célèbres de la langue portugaise. Il désigne un sentiment doux-amer de manque et de nostalgie — l'absence de quelqu'un, d'un lieu ou d'un temps que l'on a aimés, mêlée de tendresse.
- On dit « Tenho saudades de ti » pour « Tu me manques ».
- C'est un thème central du fado, le chant traditionnel de Lisbonne (patrimoine immatériel de l'UNESCO depuis 2011).
- La saudade est souvent présentée comme intraduisible : le français doit recourir à plusieurs mots (nostalgie, manque, mélancolie) là où le portugais n'en emploie qu'un.
Repère : Grandes festas do mundo lusófono
Quelques fêtes réelles, aux dates précises :
- Os Santos Populares (juin, Portugal) : les fêtes des saints populaires, célébrées surtout à Lisbonne autour de la noite de Santo António (nuit du 12 au 13 juin), avec sardinhas assadas, arraiais (bals de quartier) et manjericos (petits pots de basilic).
- O São João (nuit du 23 au 24 juin) : la grande fête de Porto (et de Braga), avec ses cascatas, ses balões et la coutume des petits marteaux en plastique (martelinhos). Au Brésil, la Festa Junina célèbre aussi la Saint-Jean, avec danses (quadrilha), feux de joie et milho (maïs).
- O Carnaval (février ou mars, avant le Carême) : au Brésil, c'est la fête la plus célèbre du pays. À Rio de Janeiro, les escolas de samba défilent au Sambódromo ; à Salvador da Bahia, le carnaval de rue avec les trios elétricos est immense.
| Fête | Date | Lieu / tradition |
|---|---|---|
| Santo António | 12--13 juin | Portugal / Lisboa — sardinhas, arraiais |
| São João | 23--24 juin | Portugal / Porto ; Festa Junina au Brésil |
| Carnaval | février / mars | Brésil — Rio (escolas de samba), Salvador |
| Festa Junina | juin | Brésil — quadrilha, fogueira, milho |
Un court témoignage sur les fêtes de juin à Lisbonne :
« Em junho, Lisboa enche-se de festa. Na noite de Santo António, os bairros antigos, como Alfama, ficam cheios de gente. Come-se sardinha assada com pão, dança-se nos arraiais e oferece-se um manjerico com um verso à pessoa de quem gostamos. É a minha época preferida do ano! »
Commentaire : on repère le vocabulaire de la fête (o arraial = le bal populaire, a sardinha assada = la sardine grillée, o manjerico = le pot de basilic). La forme come-se, dança-se (pronom se indéfini) équivaut au français « on mange », « on danse ».
Méthode : Apresentar um facto cultural na aula
Pour présenter brièvement un fait culturel lusophone (une fête, un pays, un mot comme saudade), on peut suivre cette trame :
- Nommer et situer : « Isto é… Acontece em… / Celebra-se no dia… »
- Expliquer : « É importante porque… / As pessoas fazem isto para… »
- Comparer avec la France : « Ao contrário da França,… / Em França, nós… »
- Donner son avis : « Parece-me interessante porque… / Na minha opinião,… »
Trois ou quatre phrases suffisent pour une présentation claire au niveau A2--B1.
À retenir : le monde lusophone n'a pas une identité, mais une grande diversité. Le portugais est la langue officielle de 9 pays sur 4 continents, réunis dans la CPLP (fondée en 1996), pour environ 260 millions de locuteurs. Les deux grandes variétés sont le português europeu et le português do Brasil. La culture partagée se lit dans la langue, la famille, l'école, le café et la saudade, et dans de grandes fêtes propres à chaque pays (Santos Populares et São João au Portugal, Carnaval et Festa Junina au Brésil).