Quelle est l'action de l'École sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?
Cours · SES (terminale), chapitre 7 · terminale, spécialité sciences économiques et sociales · le début du chapitre, la suite sur Adloun
En 1950, moins de 5 % d'une génération obtenait le baccalauréat ; aujourd'hui, plus de 80 %. L'École s'est massivement ouverte, portée par la promesse républicaine de l'égalité des chances : que le destin de chacun dépende de son mérite, non de sa naissance. Pourtant, l'origine sociale continue de peser lourdement sur les parcours scolaires. Que fait réellement l'École aux destins individuels — et à la société ?
Problématique. La massification scolaire a-t-elle produit une véritable démocratisation ? Comment expliquer la persistance des inégalités de réussite selon l'origine sociale et le genre, et que vaut l'idéal méritocratique ?
7.1 Massification et démocratisation
7.1.1 Une École massifiée
La massification est l'augmentation quantitative des effectifs scolarisés et de la durée des études : collège unique (1975), objectif « 80 % d'une génération au niveau bac » (1985), création du bac professionnel (1985). Résultat : plus de 80 % d'une génération obtient le baccalauréat (toutes séries), près de 50 % un diplôme du supérieur ; l'espérance de scolarisation dépasse 18 ans.
La démocratisation suppose la réduction des inégalités sociales d'accès aux études. Or il faut distinguer :
- une démocratisation quantitative réelle : tous les milieux sociaux accèdent davantage au bac et au supérieur qu'il y a 50 ans ;
- une démocratisation qualitative beaucoup plus limitée : les écarts se sont déplacés vers les filières et les diplômes. On parle de démocratisation ségrégative (Pierre Merle) : les enfants de cadres dominent le bac général, les classes préparatoires et les grandes écoles ; les enfants d'ouvriers sont sur-représentés dans les filières professionnelles et les sorties précoces.
Exercices du chapitre
- Des parcours scolaires socialement différenciés corrigé
- Bourdieu et Boudon : deux explications des inégalités scolaires corrigé
- Qui sont les étudiants des classes préparatoires ? corrigé
- Problème — L'École assure-t-elle l'égalité des chances ? corrigé
- Problème — Massification sans démocratisation complète corrigé
- Massification et démocratisation : deux notions à distinguer corrigé