mathématiques (MP/MPI) · Chapitre 5 · Exercice de TD
Problème — La formule de Stirling, par les intégrales de Wallis
Séries numériques et vectorielles · D. Études asymptotiques complètes · niveau 3 (difficile)
Énoncé
Pour , on pose (intégrales de Wallis, sur un segment).
1) Montrer que est strictement positive et strictement décroissante, que , puis que pour tout .
2) En déduire , puis .
3) Soit pour . Montrer que , en déduire que converge, et donc qu'il existe tel que .
4) Montrer que , puis, en y injectant l'équivalent de la question 3, que .
5) Confronter les questions 2 et 4 : en déduire , et énoncer le théorème obtenu. Faire un contrôle numérique en .
6) En déduire et retrouver, avec la vitesse, la divergence établie à l'exercice 5.
Corrigé de la question 1
Le plan. Le lien suite-série donne l'existence d'une constante, jamais sa valeur : il montre que converge, mais il ne dit rien de la limite. Il faut donc un second calcul, indépendant, qui fasse apparaître la même constante sous une autre forme — ce sera Wallis — puis confronter les deux. C'est le schéma de toute constante d'analyse, et il faut noter que la constante d'Euler , elle, n'a jamais reçu de seconde identité de ce genre.
1) Les intégrales de Wallis.
Positivité. Sur , est continue, positive et non identiquement nulle — elle vaut en — donc son intégrale est strictement positive (première année).
Décroissance. Sur on a , donc , l'inégalité étant stricte sur . Donc : la suite décroît strictement.
La relation de récurrence. Intégrons par parties dans , en posant et , d'où et . Ces fonctions sont de classe sur le segment : Le crochet est nul : en , ; en , (pour ). Et avec : d'où, en regroupant, .
Le produit est constant. Posons . Alors La suite est donc constante. Sa valeur en : et , donc . Ainsi
Question 2 : comment l'IA t'aide
2) En déduire , puis .
Élève
Pour , la décroissance me donne , mais il me manque une minoration du quotient qui tende vers , et je ne vois pas d'où la tirer.
IA
La décroissance peut encore servir, à condition de comparer à un terme plus éloigné dont tu connais le lien avec . Quelle relation du 1) relie deux termes d'indices distants de deux ?
Élève
La récurrence . Avec , j'obtiens un minorant du quotient qui tend vers , donc l'encadrement marche.
IA
Bien. Dans la relation , que devient le produit si tu y remplaces par un équivalent, et quelles opérations sur les équivalents te permettent ensuite d'isoler ?
L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.
Continue cet exercice avec l'IA
Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.
Continuer avec l'IA — gratuit, sans inscriptionGratuit, sans inscription. L'IA te guide pas à pas, sans te donner la réponse.