Dérivation terme à terme, et comportement au bord
Exercice de TD · niveau 3 (difficile) · mathématiques (MP/MPI), chapitre 6 — Suites et séries de fonctions, séries entières · B. Séries de fonctions
Énoncé
Pour , on pose .
1) Montrer que la série converge simplement sur et normalement sur tout avec , mais pas normalement sur .
2) Montrer que est de classe sur et calculer .
3) En déduire une forme close de .
4) Montrer que quand , de deux façons. En déduire un équivalent de en .
5) Énoncer précisément le théorème de dérivation terme à terme employé, et dire sur quelle série porte son hypothèse.
Corrigé
La stratégie. C'est le mode opératoire complet : construire une fonction par une série, établir sa régularité par dérivation terme à terme, l'identifier par ses limites, puis décrire son explosion au bord. Le point de méthode est que l'hypothèse du théorème de dérivation porte sur la série dérivée, jamais sur la série elle-même.
1) Les convergences. Posons , continue et strictement positive sur .
Normale sur , . Pour , , donc , terme général d'une série géométrique de raison , donc convergente. La convergence est normale sur ; en particulier elle est simple en tout point de .
Pas normale sur . (limite en ), et diverge.
2) La classe . La série dérivée est avec . Sur avec , terme général d'une série géométrique convergente : la série dérivée converge normalement sur , donc uniformément. Comme de plus converge simplement sur et que chaque est de classe , le théorème de dérivation terme à terme s'applique : est de classe sur , pour tout , donc sur , et la somme géométrique de raison et de premier terme valant , et la dernière égalité s'obtenant en multipliant numérateur et dénominateur par .
3) La forme close. Posons , définie sur puisque . Elle est dérivable, de dérivée Donc est constante sur l'intervalle . Pour identifier la constante, faisons tendre vers :
- : la convergence est normale sur et chaque terme tend vers , donc le théorème de la double limite donne ;
- .
La constante est donc nulle, et
4) Le comportement en .
Voie 1 — somme exacte puis développement limité. est géométrique de raison et de premier terme , donc Quand , , donc En particulier , c'est-à-dire .
Voie 2 — comparaison série-intégrale. Fixons et posons , positive, continue et décroissante sur . La décroissance donne, pour , En sommant sur et en recollant par Chasles : En multipliant par : . Comme quand , le théorème d'encadrement donne , donc .
Lequel vaut mieux. La voie 1 donne davantage — le terme — mais exige que la somme se calcule. La voie 2 ne demande que la monotonie et s'applique telle quelle à quand , où aucune forme close n'existe (exercice 3) ; en revanche son encadrement est trop lâche pour attraper le .
Retour à . De la forme close, avec quand , donc La fonction explose au bord, mais logarithmiquement — beaucoup plus lentement que sa dérivée, qui explose en .
Contrôle numérique. Pour : , contre et . Pour : , contre et . L'équivalent seul commet déjà d'erreur en , là où le développement à deux termes tombe à près.
5) Le théorème, et l'endroit où porte son hypothèse. Soit une suite de fonctions de classe sur un intervalle . Si converge simplement sur et si converge uniformément sur tout segment de , alors la somme est de classe sur et .
L'hypothèse forte porte sur la série dérivée, pas sur la série. Pour la série elle-même, la convergence simple suffit. La raison est que la dérivation est une opération instable : une perturbation uniformément petite peut avoir une dérivée énorme, comme , qui tend uniformément vers alors que sa dérivée explose.
Ce que l'exercice installe. Le mode opératoire complet : construire par une série, régulariser par dérivation terme à terme, identifier par les limites aux bords, décrire l'explosion. Et la règle qui gouverne la dérivation : c'est l'uniformité de la série dérivée qui autorise l'échange, jamais celle de la série.
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