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mathématiques (PC) · Chapitre 3 · Exercice de TD

Polynômes orthogonaux : parité et récurrence à trois termes

Espaces Préhilbertiens Réels et Espaces Euclidiens · B. Orthogonalité, Gram-Schmidt, projection et distance · niveau 3 (difficile)

Énoncé

Soient et une fonction continue et strictement positive sur . On munit de .

a) Justifier que c'est un produit scalaire, et qu'il existe une unique suite de polynômes unitaires, de degré , deux à deux orthogonaux. Montrer que est orthogonal à pour .

b) Montrer que pour tous . En décomposant sur , montrer qu'il existe des réels et tels que avec .

c) On suppose l'intervalle symétrique () et paire. Montrer que (utiliser l'unicité du a)), puis que .

d) (Legendre.) Pour et , on admet que . Calculer , et par la récurrence, et vérifier et par le calcul des normes.

Corrigé de la question 1

La stratégie du b) : décomposer sur une base orthogonale, et montrer que presque toutes les coordonnées sont nulles parce que la multiplication par « passe de l'autre côté » du produit scalaire.

a) Existence et unicité. Produit scalaire. La bilinéarité et la symétrie sont celles de l'intégrale et du produit ; ; si , la fonction , continue et positive, est nulle sur , donc aussi puisque : a une infinité de racines, .

Existence. Appliquons Gram-Schmidt à la famille libre : on obtient une suite orthonormée telle que pour tout . Ainsi , et — sinon serait orthogonal à lui-même, puisqu'il l'est à . Donc est de degré exactement , et , quotient de par son coefficient dominant, convient.

Orthogonalité aux degrés inférieurs. La famille est de degrés échelonnés, donc une base de , et est orthogonal à chacun de ses vecteurs : est orthogonal à .

Unicité. Soit une autre suite de polynômes unitaires, de degré , deux à deux orthogonaux. Par le même argument, est orthogonal à . Alors est de degré au plus — les termes dominants, tous deux égaux à , se compensent — et orthogonal à : il est orthogonal à lui-même, donc nul. est l'unique polynôme unitaire de degré orthogonal à — c'est cette caractérisation qui servira au c).

Question 2 : comment l'IA t'aide

b) Montrer que pour tous . En décomposant sur , montrer qu'il existe des réels et tels que avec .

Élève

est dans ; je le décompose sur , avec des coordonnées . Mais je ne vois pas pourquoi presque toutes seraient nulles.

IA

Sers-toi de la première partie de la question : comment réécrire pour que le facteur passe sur ? Quel est alors le degré du polynôme obtenu ?

Élève

, et est de degré . Il faudrait comparer à .

IA

Pour quels le a) rend-il cette coordonnée nulle, et quels termes restent ? Pour le coefficient de , comment écrire , unitaire de degré , à l'aide de afin de calculer le produit scalaire ?

L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.

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Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.

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