Adloun

L'irrationalité de

Application directe du cours · niveau 3 (difficile) · mathématiques (PCSI), chapitre 13 — Intégration · E. Inégalité de Taylor-Lagrange

Énoncé

Montrer que est irrationnel.

Corrigé

Stratégie : par l'absurde, en fabriquant un entier strictement compris entre et . Un tel objet ne peut pas exister ; toute la démonstration consiste donc à construire un nombre dont on prouve d'un côté qu'il est entier, de l'autre qu'il est minuscule.

1) L'encadrement de départ, et sa moitié cachée. Notons . L'inégalité de Taylor-Lagrange appliquée à l'exponentielle sur , avec le majorant , donne

Mais il faut davantage : il faut savoir que cet écart est strictement positif. Or la suite est strictement croissante, puisque , et elle converge vers d'après l'encadrement établi à la question précédente. Donc , et finalement

⚠️ Le point délicat est là, et il se voit rarement du premier coup. L'inégalité de Taylor-Lagrange ne donne qu'une valeur absolue : elle autorise . Si cette égalité était possible, la démonstration s'arrêterait net, car l'entier construit vaudrait et il n'y aurait aucune contradiction. C'est la stricte croissance de la suite des sommes partielles qui interdit ce cas, et elle vient d'ailleurs.

2) L'hypothèse par l'absurde. Supposons rationnel, avec et entiers strictement positifs. On peut supposer : il suffit au besoin d'écrire , ce qui ne change pas le nombre.

3) L'entier. Posons , et montrons qu'il est entier.

Leur différence est donc un entier.

4) La contradiction. En multipliant l'encadrement du premier point par :

la dernière majoration venant de . Voilà un entier strictement compris entre et : impossible. L'hypothèse est donc absurde, et

Contrôle en . On a , et , bien positif et bien inférieur à ✓. L'entier candidat vaudrait , qui n'est effectivement pas un entier ✓ — c'est exactement ce qui interdit à de s'écrire avec le dénominateur . Le caractère entier de se vérifie de même pour , et ✓.

Ce que l'exercice installe. Le schéma général des preuves d'irrationalité : supposer une écriture fractionnaire, en tirer un entier, et l'enfermer dans un intervalle trop étroit pour en contenir un. La même mécanique, avec plus de technique, donne l'irrationalité de puis celle de .

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Un blocage sur cet exercice ? Le tuteur d'Adloun guide par questions, sans donner la réponse.