La pointe du cône
Exercice classique · niveau 3 (difficile) · mathématiques (PCSI), chapitre 18 — Fonctions de deux variables · B. Dérivées partielles, plan tangent, gradient
Énoncé
Soit . Montrer que est continue sur , mais qu'elle n'admet aucune dérivée partielle en . Rapprocher ce résultat de celui de la fonction prolongée par à l'origine.
Corrigé
La stratégie : la continuité vient d'une inégalité déjà démontrée ; la non-dérivabilité vient d'un taux d'accroissement à deux limites.
a) Continuité. La fonction n'est autre que la norme euclidienne : . La seconde inégalité triangulaire, établie dans le chapitre des espaces préhilbertiens, donne
pour tous points et : la norme est -lipschitzienne, donc continue en tout point. À l'origine en particulier, .
b) Absence de dérivées partielles à l'origine. La fonction partielle en est
Son taux d'accroissement en vaut , qui vaut pour et pour : il n'a pas de limite. ⚠️ Les deux limites existent, mais elles diffèrent — c'est le point anguleux de la valeur absolue, transplanté en dimension deux. Donc n'existe pas, et par symétrie non plus.
c) Ce qui se passe ailleurs. Hors de l'origine, est de classe , de gradient
vecteur unitaire dirigé radialement : le cône a partout la même pente , mais la direction de plus forte montée saute d'une direction à l'autre selon le point. Ce gradient n'a donc aucune limite à l'origine, et la surface n'y admet pas de plan tangent : la pointe du cône est un vrai sommet.
d) Le rapprochement. Les deux exemples sont exactement complémentaires :
| fonction | dérivées partielles en | continue en |
|---|---|---|
| oui, toutes deux nulles | non | |
| non | oui |
⚠️ Aucune des deux implications ne tient. Voilà pourquoi le cours ne se contente ni de l'une ni de l'autre et exige la classe : dérivées partielles existantes et continues. C'est cette hypothèse, et elle seule, qui donne le développement limité d'ordre , donc le plan tangent.
Contrôle numérique. Le taux d'accroissement de en : pour il vaut , pour il vaut . Deux valeurs constantes et opposées, aussi près de qu'on veut : il n'y a rien à espérer d'une limite. Et en tout point non nul, sans exception.
Ce que l'exercice installe. La différentiabilité, c'est l'existence d'un plan tangent. Une pointe l'interdit, quelle que soit la régularité ailleurs — et c'est un phénomène purement local, invisible sur toute autre partie de la surface.
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