mathématiques (PCSI) · Chapitre 5 · Exercice de TD
La moyenne arithmético-géométrique
Nombres réels et suites numériques · C. Suites monotones et suites adjacentes · niveau 2
Énoncé
Soient et deux réels tels que . On définit, pour tout ,
a) Montrer que les deux suites sont bien définies, et que pour tout : .
b) Montrer que . Conclure que les deux suites sont adjacentes ; on note leur limite commune, la moyenne arithmético-géométrique de et .
c) Montrer que , puis que .
d) On prend et . Montrer que , alors que la seule majoration du b) demanderait itérations pour garantir cette précision. En déduire une valeur de à près.
Corrigé de la question 1
La stratégie. Pour des suites adjacentes, trois choses à établir : l'une croît, l'autre décroît, leur écart tend vers . Une seule identité fait tout le travail : pour deux réels , C'est l'inégalité entre moyennes géométrique et arithmétique, avec la valeur exacte de l'écart.
a) La chaîne des inégalités. Montrons d'abord par récurrence que, pour tout , les réels et sont définis et vérifient . C'est vrai au rang par hypothèse. Si c'est vrai au rang , alors , donc est défini et strictement positif ; est défini ; et l'identité ci-dessus, appliquée à et , donne . La propriété est héréditaire.
Les trois inégalités s'enchaînent alors :
- , car , par et la croissance de la racine carrée ;
- , c'est ce qu'on vient d'établir ;
- , car .
est croissante et est décroissante.
Le point délicat. Les inégalités et utilisent au même rang : il fallait l'avoir établie d'abord, pour tout , par la récurrence — sans quoi on se servirait de ce qu'on est en train de démontrer.
Question 2 : comment l'IA t'aide
b) Montrer que . Conclure que les deux suites sont adjacentes ; on note leur limite commune, la moyenne arithmético-géométrique de et .
Élève
Pour le b), j'utilise l'identité de la stratégie. Mais je ne vois pas comment la comparer à , où il n'y a pas de racines.
IA
Les deux expressions ne sont pas écrites dans le même langage. Comment réécrire pour y voir apparaître le facteur ?
Élève
. Il s'agit donc de comparer le carré de à ce produit.
IA
C'est cela. Quelle inégalité entre et utilises-tu, et pourquoi le signe de compte-t-il au moment de multiplier ? Comment conclus-tu ensuite à l'adjacence ?
L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.
Continue cet exercice avec l'IA
Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.
Continuer avec l'IA — gratuit, sans inscriptionGratuit, sans inscription. L'IA te guide pas à pas, sans te donner la réponse.