Adloun

Un équivalent mesure une erreur relative : composer par et par

Exercice de TD · niveau 2 · mathématiques (PTSI), chapitre 8 — Analyse asymptotique · A. Relations de comparaison

Énoncé

Soient et deux fonctions définies au voisinage de (, ou ), qui ne s'annulent pas au voisinage de .

a) Si en , a-t-on ? Et si, de plus, est bornée au voisinage de ?

b) Montrer que en si et seulement si . En déduire que n'entraîne pas en général, mais l'entraîne dès que est bornée.

c) On suppose , , et , avec et . Montrer que (écrire ). Donner un contre-exemple lorsque , avec et en .

d) Si , a-t-on ?

e) Application. En , on a et . Montrer que , mais que .

Corrigé

Ce qu'on a le droit d'utiliser. La définition : signifie , c'est-à-dire — un équivalent contrôle un rapport, jamais une différence. Et les règles du cours : produits, quotients, puissances d'équivalents ; deux fonctions équivalentes ont même signe et même limite. La stratégie est de ramener chaque question au rapport .

a) Une différence n'est pas contrôlée. C'est faux en général : en , et vérifient , donc , alors que . Deux fonctions équivalentes peuvent s'éloigner autant qu'on veut, pourvu qu'elles le fassent peu devant leur propre taille. C'est vrai si est bornée : si au voisinage de ,

b) Le critère exact pour l'exponentielle. On a , donc signifie exactement . Or si et seulement si : dans un sens par continuité de l'exponentielle en , dans l'autre parce que par continuité du logarithme en . D'où Avec le contre-exemple du a), ne tend pas vers : , le rapport vaut . Et si est bornée, le a) donne , donc . L'exponentielle transforme une différence en rapport : pour composer un équivalent par , il faut une information sur , strictement plus forte que . C'est l'interdit du cours, désormais expliqué.

c) Le logarithme. Comme et sont strictement positives, on écrit , et avec par continuité du logarithme en . Il reste à comparer ce terme parasite au terme principal .

Cas ou . Alors ; ne s'annule pas au voisinage de , et Cas . Alors , réel non nul puisque , et aussi, puisque a la même limite que : le quotient tend vers .

Dans les deux cas, . Le logarithme transforme un rapport en différence : il respecte l'équivalence, à la seule condition que ne tende pas vers — c'est la précaution que le cours demande de justifier.

Le contre-exemple pour . En , et tendent vers , donc . Mais quand donne et : . Quand , le terme principal tend lui aussi vers , et c'est le terme parasite qui décide (en , le quotient vaut ).

d) Oui. : c'est la lecture « est équivalent à », la forme de l'équivalence qui sert à calculer.

e) L'application. D'après le b), c'est la différence avec qu'il faut connaître. Par la quantité conjuguée, pour : et Le premier écart tend vers : . Le second tend vers , donc , c'est-à-dire Deux exposants équivalents à , deux conclusions différentes : tout se joue sur un écart d'un demi, invisible pour l'équivalence des exposants. Contrôle : le rapport vaut en et en , pour .

Le point délicat. L'erreur classique est d'écrire « , donc » : c'est composer un équivalent par l'exponentielle, ce que le b) interdit tant qu'on n'a pas montré que la différence tend vers .

Ce que l'exercice installe. Un équivalent est une erreur relative ; l'exponentielle exige l'erreur absolue sur l'exposant ; le logarithme conserve l'équivalence dès que ne tend pas vers . Ces critères reviendront aux exercices 8 et 9, où l'on passe au logarithme d'une puissance avant de revenir à l'exponentielle. En chimie, la loi d'Arrhenius en donne la mesure : pour une réaction usuelle à température ambiante, l'exposant vaut environ ; une incertitude relative de 1 % sur cet exposant, soit une erreur absolue de , multiplie la constante de vitesse par . En physique, c'est la même leçon pour les incertitudes : une incertitude relative sur une grandeur ne dit rien de l'incertitude sur son exponentielle.

Les autres exercices de ce chapitre Le cours du chapitre

Un blocage sur cet exercice ? Le tuteur d'Adloun guide par questions, sans donner la réponse.