mathématiques (PTSI) · Chapitre 9 · Exercice de TD
Le théorème de Huygens, et les lignes de niveau de
Géométrie du plan et de l'espace · B. Produit scalaire dans le plan · niveau 2
Énoncé
Soient des points du plan et des réels strictement positifs (des masses) ; on note .
a) Montrer qu'il existe un unique point tel que , et que pour tout point . (C'est le centre de masse du système.)
b) En écrivant , démontrer le théorème de Huygens : pour tout point ,
c) En déduire que la fonction atteint son minimum en un unique point, et décrire, selon , ses lignes de niveau .
d) Retrouver l'identité de la médiane : si est le milieu de , . En déduire l'ensemble des points tels que .
e) Soit un triangle équilatéral de côté . Déterminer le minimum de et l'ensemble des points tels que : le reconnaître.
f) Que devient le calcul quand la somme des coefficients est nulle ? Montrer que , où est le milieu de , et en déduire que les lignes de niveau de sont des droites perpendiculaires à . Laquelle correspond au niveau ?
Corrigé de la question 1
Ce qu'on a le droit d'utiliser. La relation de Chasles, la bilinéarité et la symétrie du produit scalaire, l'identité remarquable , et, pour le f), les lignes de niveau de .
La stratégie. Une somme de carrés de distances à plusieurs points se calcule mal telle quelle : chaque terme fait intervenir un point différent. On insère partout le même point intermédiaire par Chasles, et on le choisit pour que les termes croisés s'annulent en bloc. Ce point, c'est le centre de masse.
a) Existence et unicité de . Fixons un point quelconque. Pour tout point , Chasles donne , donc Ce vecteur est nul si et seulement si , c'est-à-dire, puisque , si et seulement si Un vecteur donné détermine un unique point : il existe donc un et un seul point qui convient, et la formule vaut pour tout choix de , puisque était quelconque.
Question 2 : comment l'IA t'aide
b) En écrivant , démontrer le théorème de Huygens : pour tout point ,
Élève
Après avoir développé et sommé, il me reste les termes croisés. Je ne vois pas pourquoi ils disparaîtraient : chacun n'a aucune raison d'être nul.
IA
Tu as raison, aucun n'est nul en général. Mais ils ont un facteur commun : lequel, et quelle propriété du produit scalaire te permet de regrouper leur somme en un seul produit ?
Élève
Le vecteur figure dans tous. Par linéarité en la seconde variable, la somme devient .
IA
Exactement. Que t'apprend le a) sur ? Et si tu avais inséré un autre point que par Chasles, quel terme supplémentaire subsisterait dans la formule ?
L'IA ne donne pas la réponse : elle pose la question qui fait avancer. À toi de continuer.
Continue cet exercice avec l'IA
Reprends la question 2 là où le dialogue s'arrête, puis la suite de l'exercice.
Continuer avec l'IA — gratuit, sans inscriptionGratuit, sans inscription. L'IA te guide pas à pas, sans te donner la réponse.